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Proyectos Arquitectónicos

La arquitectura tiene como eje central de su desarrollo el proyecto arquitectónico, que es el que articula la construcción, la organización espacial y el uso a partir de las dimensiones estéticas, éticas y cognitivas del proceso de diseño.

Ello conlleva, como ya indicó Vitrubio hace dos mil años, la relación entre las ciencias naturales y las exactas, de un lado, y las ciencias sociales por el otro.

Este Programa de Doctorado pone el acento en un lado u otro de este grupo de disciplinas adjuntas a la profesión de arquitecto. Pero, en conjunto, todas las líneas de investigación van a parar a tesis sobre el proyecto como intervención proyectual capaz de articular: geografía e historia, clima y sociedad, naturaleza y cultura.

La organización se articula a través de unos grupos de investigación cada uno de los cuales posee un perfil específico en función de sus intereses. Pero ello no obsta para que todos ellos respondan a una misma necesidad de investigar sobre el proyecto, su enseñanza, su naturaleza estética, ética o científica y su impacto en la vida cultural contemporánea.

Hoy más que nunca, dada la escasa presencia de los arquitectos en el espacio europeo de investigación, este programa es una necesidad ineludible.

COORDINADOR/A

Mària Serrano, Maria Magdalena

CONTACTO

Secretaría de Doctorado de Arquitectura
Tel.: 934 011 875
Secretariadoctorat.utgab@upc.edu

Página web propia

Información general

Perfil de acceso

Dado el carácter del ámbito científico del programa, proyectos arquitectónicos, la entrada natural al Programa de Doctorado es a través de los másteres oficiales de la UPC en Teoría y Práctica del Proyecto, del MISMeC en Intervención Sostenible en el Medio Construido o del MBArch Máster Universitario en Estudios Avanzados en Arquitectura-Barcelona, líneas de especialización en Proyecto, Proceso y Programación, Contemporary Project (esta última línea impartida íntegramente en inglés) o Restauración y Rehabilitación Arquitectónica, caso en el que no es necesario cursar asignaturas adicionales. El proceso de selección establecido en dichos másteres ya garantiza un perfil adecuado de acceso al Programa de Doctorado.

Además de este perfil académico, se consideran importantes determinadas características personales, como son el interés por los proyectos de investigación que se desarrollan en el programa, la capacidad crítica y analítica, tener iniciativa, constancia y persistencia su trabajo, y la capacidad para trabajar en equipo y para comunicarse adecuadamente de forma oral y escrita. La Comisión de Postgrado del Programa de Doctorado resolverá los casos de candidatos que presenten características particulares.

Perfil de salida

Al finalizar los estudios el doctorando o doctoranda habrá adquirido las siguientes competencias y habilidades, necesarias para realizar una investigación de calidad (Real Decreto 99/2011, de 28 de enero, por el que se regulan las enseñanzas oficiales de doctorado):

a) Comprensión sistemática de un campo de estudio y dominio de las habilidades y métodos de investigación relacionados con dicho campo.
b) Capacidad de concebir, diseñar o crear, poner en práctica y adoptar un proceso sustancial de investigación o creación.
c) Capacidad para contribuir a la ampliación de las fronteras del conocimiento a través de una investigación original.
d) Capacidad de realizar un análisis crítico y de evaluación y síntesis de ideas nuevas y complejas.
e) Capacidad de comunicación con la comunidad académica y científica y con la sociedad en general acerca de sus ámbitos de conocimiento en los modos e idiomas de uso habitual en su comunidad científica internacional.
f) Capacidad de fomentar, en contextos académicos y profesionales, el avance científico, tecnológico, social, artístico o cultural dentro de una sociedad basada en el conocimiento.

Asimismo, la obtención del título de Doctor debe proporcionar una alta capacitación profesional en ámbitos diversos, especialmente en aquellos que requieren creatividad e innovación. Los doctores habrán adquirido, al menos, las siguientes capacidades y destrezas personales para:

a) Desenvolverse en contextos en los que hay poca información específica.
b) Encontrar las preguntas claves que hay que responder para resolver un problema complejo.
c) Diseñar, crear, desarrollar y emprender proyectos novedosos e innovadores en su ámbito de conocimiento.
d) Trabajar tanto en equipo como de manera autónoma en un contexto internacional o multidisciplinar.
e) Integrar conocimientos, enfrentarse a la complejidad y formular juicios con información limitada.
f) La crítica y defensa intelectual de soluciones.

Para finalizar, los doctorandos deberán demostrar las siguientes competencias:
a) Haber adquirido conocimientos avanzados en la frontera del conocimiento y demostrado, en el contexto de la investigación científica reconocida internacionalmente, una comprensión profunda detallada y fundamentada de los aspectos teóricos y prácticos y de la metodología científica en uno o más ámbitos investigadores.
b) Haber hecho una contribución original y significativa a la investigación científica en su ámbito de conocimiento y que esta contribución haya sido reconocida como tal por la comunidad científica internacional.
c) Haber demostrado que son capaces de diseñar un proyecto de investigación con el que llevar a cabo un análisis crítico y una evaluación de situaciones imprecisas donde aplicar sus contribuciones y sus conocimientos y metodología de trabajo para realizar una síntesis de ideas nuevas y complejas que produzcan un conocimiento más profundo del contexto investigador en el que se trabaje.
d) Haber desarrollado la autonomía suficiente para iniciar, gestionar y liderar equipos y proyectos de investigación innovadores y colaboraciones científicas, nacionales o internacionales, dentro de su ámbito temático, en contextos multidisciplinares y, en su caso, con un alto componente de transferencia de conocimiento.
e) Haber mostrado que son capaces de desarrollar su actividad investigadora con responsabilidad social e integridad científica.
f) Haber demostrado dentro de su contexto científico específico que son capaces de realizar avances en aspectos culturales, sociales o tecnológicos, así como de fomentar la innovación en todos los ámbitos en una sociedad basada en el conocimiento.
g) Haber justificado que son capaces de participar en las discusiones científicas que se desarrollen a nivel internacional en su ámbito de conocimiento y de divulgar los resultados de su actividad investigadora a todo tipo de públicos.

Número de plazas

20

Duración de los estudios y régimen de dedicación

Duración
La duración de los estudios de doctorado a tiempo completo es de un máximo de tres años, a contar desde la admisión del doctorando o doctoranda al programa hasta la presentación de la tesis doctoral. La comisión académica del programa de doctorado puede autorizar que se lleven a cabo los estudios de doctorado a tiempo parcial. En este caso, los estudios tendrán una duración máxima de cinco años desde la admisión al programa hasta la presentación de la tesis doctoral. A efectos del cómputo de estos plazos, se considerará que el momento de admisión es la primera matrícula de tutoría y el de presentación, el momento en que la Escuela de Doctorado formalice el depósito de la tesis doctoral.

La duración mínima del doctorado es de dos años, a contar desde la admisión del doctorando o doctoranda al programa hasta el depósito de la tesis doctoral para los doctorandos y doctorandas a tiempo completo, y de cuatro años para los doctorandos y doctorandas a tiempo parcial. Se podrá solicitar la exención de este plazo a la comisión académica del programa de doctorado, previa autorización del director o directora y del tutor académico o tutora académica de la tesis, siempre que concurran motivos justificados.

A efectos del cómputo de los períodos anteriores, no se tendrán en cuenta las bajas por enfermedad, embarazo o cualquier otra causa prevista por la normativa vigente. El estudiante o la estudiante que se encuentre en cualquiera de las situaciones especificadas deberá comunicarlo a la comisión académica del programa de doctorado, que, en su caso, informará a la Escuela de Doctorado. El doctorando o doctoranda podrá solicitar la baja temporal del programa por un periodo máximo de un año, ampliable hasta un año más. La solicitud, justificada, se dirigirá a la comisión académica del programa de doctorado, que deberá resolver si se concede la baja temporal solicitada. Cada programa deberá establecer las condiciones de readmisión al doctorado.

Prórroga de los estudios
En el caso de los estudios a tiempo completo, si una vez transcurrido el plazo de tres años no se ha presentado la solicitud de depósito de la tesis doctoral, la comisión académica del programa podrá autorizar la prórroga de dicho plazo por un año más en las condiciones establecidas en el programa. En el caso de los estudios a tiempo parcial, podrá autorizarse la prórroga por dos años más. Tanto en el caso de los estudios a tiempo completo como en los estudios a tiempo parcial, excepcionalmente y a solicitud motivada de la comisión académica del programa, la Comisión Permanente de la Escuela de Doctorado podrá ampliar la prórroga por un año más adicional.

Baja del programa de doctorado
Son motivo de baja de un programa de doctorado:

  • La solicitud motivada del doctorando o doctoranda de la baja del programa.
  • El agotamiento del plazo máximo de permanencia y de las prórrogas correspondientes que hayan sido autorizadas.
  • No haber formalizado la matrícula anual en cada curso (excepto que haya sido autorizada una baja temporal).
  • Obtener dos evaluaciones consecutivas no satisfactorias.
  • Tener expedientes disciplinarios con una resolución de desvinculación de la UPC.

La baja del programa implica que el doctorando o doctoranda no podrá seguir en el mismo y el cierre de su expediente académico. No obstante, podrá solicitar su readmisión a la comisión académica del programa, que, de acuerdo con los criterios establecidos en la normativa, deberá volver a valorar dicho acceso.

Organización

COORDINADOR/A:
COMISIÓN ACADÉMICA DEL PROGRAMA:
UNIDADES ESTRUCTURALES:
  • Departamento de Proyectos Arquitectónicos (PROMOTORA)
Dirección URL específica del programa de doctorado:
https://etsab.upc.edu/es/estudios/doctorado

CONTACTO:

Secretaría de Doctorado de Arquitectura
Tel.: 934 011 875
Secretariadoctorat.utgab@upc.edu


Convenios con otras instituciones

Otras colaboraciones:
• Colaboración con Aristotle University of Thessaloniki. Grecia. Extranjera. Pública.
Descripción: acuerdo de intercambio con estudiantes de esta universidad.
• Colaboración con Politecnico di Milano. Milán. Extranjera. Pública.
Descripción: acuerdo de intercambio de docencia de doctorado.
• Colaboración con École d’Architecture de Marseille-Luminy. Francia. Extranjera. Pública.
Descripción: colaboración de docencia en el marco de los programas Sócrates/Erasmus.
• Colaboración con la Universidad Pontificia de Valparaiso. Chile. Extranjera. Privada.
Descripción: colaboración en docencia de doctorado y en direcciones de tesis.
• Colaboración con la Faculty of Architecture and Urban Planning, de la Technical University Cluj-Napoca, Romania. Extranjera. Pública.
Descripción: seguimiento de la investigación de la tesis doctoral de estudiantes de doctorado.
• Colaboración con la Universidad Nacional del Litoral. Santa Fe. Argentina. Extranjera. Pública.
Descripción: intercambio de docencia y estudiantado entre programas de doctorado.
• Colaboración con la Universidad de São Paulo, Brasil. Extranjera. Pública.
Descripción: intercambio de docencia y estudiantado entre programas de doctorado.
• Colaboración con la Escuela de Arquitectura de la Universidad del Bío Bío, Concepción, Chile. Extranjera. Privada.
Descripción: intercambio de docencia y estudiantado entre programas de doctorado.
• Colaboración con la Facultad de San Carlos, de la Universidad Nacional Autónoma de México.
Descripción: intercambio de docencia y estudiantado entre programas de doctorado.
Colaboración con la Faculdade de Arquitectura e Urbanismo, FAU-Mackenzie, de la Universidade Presbiteriana Mackenzie. São Paulo. Brasil. Privada. Extranjera.
Descripción: intercambio de docencia y estudiantado entre programas de doctorado.
• Colaboración con la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo de la Universidad Nacional del Litoral. Argentina. Pública. Extranjera.
Descripción: intercambio de docencia y estudiantado entre programas de doctorado.
• Colaboración con la Universidad de Concepción de Chile. Extranjera. Privada.
Descripción: intercambio de docencia y estudiantado entre programas de doctorado.
• Colaboración con las universidades vinculadas al Mediterranean Cities Program.
• Colaboración. Princeton University School of Architecture. Privada. Extranjera.
Descripción: intercambio de docencia con el Center for Architecture, Urbanism and Infrastructures (CAUI)
• Colaboración con la Tongji University. Extranjera. Pública.
Descripción: codirección de tesis doctoral entre profesores de las dos universidades.
Colaboración con la Istanbul Bilgi University. Extranjera. Privada.
• Colaboración con la Istanbul Technical University. Extranjera. Pública.
• Colaboración con la Middle East Technical University. Extranjera. Pública.
• Colaboración con la Lebanese American University. Extranjera. Privada.
• Colaboración con la American University of Beirut. Extranjera. Privada.
• Colaboración con la Alexandria University. Extranjera. Pública.
• Colaboración con la Facoltà di Architettura di Genova, de la Università degli Studi di Genova. Extranjera. Pública.

Acceso, admisión y matrícula

Perfil de acceso

Dado el carácter del ámbito científico del programa, proyectos arquitectónicos, la entrada natural al Programa de Doctorado es a través de los másteres oficiales de la UPC en Teoría y Práctica del Proyecto, del MISMeC en Intervención Sostenible en el Medio Construido o del MBArch Máster Universitario en Estudios Avanzados en Arquitectura-Barcelona, líneas de especialización en Proyecto, Proceso y Programación, Contemporary Project (esta última línea impartida íntegramente en inglés) o Restauración y Rehabilitación Arquitectónica, caso en el que no es necesario cursar asignaturas adicionales. El proceso de selección establecido en dichos másteres ya garantiza un perfil adecuado de acceso al Programa de Doctorado.

Además de este perfil académico, se consideran importantes determinadas características personales, como son el interés por los proyectos de investigación que se desarrollan en el programa, la capacidad crítica y analítica, tener iniciativa, constancia y persistencia su trabajo, y la capacidad para trabajar en equipo y para comunicarse adecuadamente de forma oral y escrita. La Comisión de Postgrado del Programa de Doctorado resolverá los casos de candidatos que presenten características particulares.

Requisitos de acceso

Para el acceso a un programa oficial de doctorado será necesario estar en posesión de los títulos oficiales españoles de grado, o equivalente, y de máster universitario, o equivalente, siempre que se hayan superado, como mínimo, 300 créditos ECTS en el conjunto de estas dos enseñanzas. (Real decreto 43/2015, de 2 de febrero)

Así mismo, podrán acceder aquellas personas que se encuentran en alguno de estos otros supuestos:

  • Poseer un título universitario oficial español o de otro país integrante de l’EEES que habilite para el acceso a estudios de máster, de acuerdo con lo establecido por el artículo 16 del Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales, y haber superado un mínimo de 300 créditos ECTS en el conjunto de estudios universitarios oficiales, de los cuales como mínimo 60 han de ser estudios de máster.
  • Poseer un título oficial español de graduado o graduada, cuya duración, de acuerdo con las normas de derecho comunitario, sea, como mínimo, de 300 créditos ECTS. Estas personas deberán cursar con carácter obligatorio los complementos de formación, excepto que el plan de estudios del correspondiente título de grado incluya créditos de formación en investigación equivalentes en cuanto a valor formativo a los créditos en investigación procedentes de estudios de máster.
  • Poseer un título universitario y, con la obtención previa de una plaza en formación en la prueba de acceso correspondiente a plazas de formación sanitaria especializada, haber superado con una evaluación positiva como mínimo dos años de formación de un programa para la obtención del título oficial de alguna de las especialidades en ciencias de la salud.
  • Haber obtenido un título de sistemas educativos extranjeros, sin que sea necesaria su homologación, con la comprobación previa de la UPC de que dicho título acredita un nivel de formación equivalente a la del título oficial español de máster universitario y que faculta en el país expedidor del título al acceso a estudios de doctorado. Esta admisión no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo que posea la persona interesada ni su reconocimiento a ningún otro efecto que el de acceso a enseñanzas de doctorado.
  • Poseer otro título español de doctor o doctora obtenido de acuerdo con ordenaciones universitarias anteriores.
  • Nota 1: Normativa de acceso a los estudios de doctorado para las personas tituladas de licenciatura, ingeniería o arquitectura conforme al sistema anterior a la entrada en vigor del EEES (CG 47/02 2014)

    Nota 2: Acuerdo núm. 64/2014 del Consejo de Gobierno por el que se aprueba el procedimiento y los criterios de valoración de los requisitos académicos de admisión al doctorado con estudios extranjeros no homologados (CG 25/03 2014)

Criterios de admisión y valoración de méritos

Se priorizarán las solicitudes de arquitectos con título de Máster del DPA, del MBArch Máster Universitario en Estudios Avanzados en Arquitectura-Barcelona, líneas de especialización en Proyecto, Proceso y Programación o Contemporary Project (esta última línea impartida íntegramente en inglés) o de otros masters cuya temática esté comprendida entre las siguientes: proyectos arquitectónicos, urbanismo, paisaje, medio ambiente, tecnología, teoría de la arquitectura, vivienda o rehabilitación.

En caso que la preparación de los candidatos se considere insuficiente, se podrá pedir que cursen unos complementos formativos. Estos complementos podrán cursarse dentro de las actividades ofrecidas en los másteres universitarios que se imparten actualmente en el área de arquitectura de la UPC.

Criterios de valoración de méritos (ponderación):

• Currículum y expediente académico: 55%.
• Proyecto de investigación propuesto: 20%.
• Entrevista y plan de trabajo: 20%.
• Idiomas que se dominan: 5%.

Complementos formativos

La Comisión de Postgrado del programa podrá exigir que deban superarse complementos de formación específicos. En ese caso, realizará un seguimiento de los complementos de formación cursados y establecerá los criterios convenientes para limitar su duración.

Los complementos serán de formación investigadora, pero nunca podrá exigirse a los doctorandos la matrícula de una cantidad superior a 60 ECTS.

Teniendo en cuenta el documento de actividades de los doctorandos, la Comisión de Postgrado del programa podrá proponer medidas complementarias a las que establece la presente normativa que conduzcan a la desvinculación de los doctorandos que no alcancen los criterios establecidos.

Los estudiantes que accedan a través de los másters oficiales citados en el perfil de ingreso no requerirán cursar complementos de formación.

Para otras titulaciones, la Comisión de Postgrado del programa determinará, en función de la formación previa de cada estudiante, los complementos de formación a realizar, si fuera necesario. Los estudiantes procedentes de másteres de fuera de la UPC deberán cursar el número de créditos que la Comisión de Postrado del programa establezca dentro de los másters citados, con previa recomendación del grupo de investigación correspondiente.

Periodo de matrícula de los nuevos doctorandos

Durante la primera quincena del mes de octubre.

Más información en la sección de matrícula para nuevos doctorandos

Periodo de matrícula

Durante la primera quincena del mes de octubre.

Más información en la sección general de matrícula

Seguimiento y evaluación del doctorando

Procedimiento para la elaboración y defensa del plan de investigación

El doctorando o doctoranda debe elaborar un plan de investigación, antes de finalizar el primer año, que se incluirá en el documento de actividades del doctorando o doctoranda. Este plan, que podrá ser mejorado a lo largo de los estudios de doctorado, deberá ser avalado por el tutor o tutora y por el director o directora, y deberá incluir la metodología que se utilizará, así como los objetivos que se desean alcanzar con la investigación.

Como mínimo una de las evaluaciones anuales ha de prever una exposición y defensa pública del plan de investigación y del estado del trabajo realizado ante un tribunal compuesto por tres doctores o doctoras, de acuerdo con lo que determine cada comisión académica. Dicho tribunal emitirá un acta con la calificación de satisfactorio o no satisfactorio. La evaluación positiva del plan de investigación es un requisito indispensable para continuar en el programa de doctorado. En caso de evaluación no satisfactoria, el doctorando o doctoranda dispondrá de un plazo de seis meses para elaborar y presentar un nuevo plan de investigación, que será evaluado por la comisión académica del programa de doctorado.

Esta misma comisión se encargará de evaluar anualmente el plan de investigación, así como el resto de evidencias incluidas en el documento de actividades del doctorando o doctoranda. Dos evaluaciones consecutivas no satisfactorias del plan de investigación comportarán la baja definitiva del programa.

En caso de que el doctorando o doctoranda cambie de tema de tesis deberá presentar un nuevo plan de investigación.

Actividades formativas del programa

Actividad: Tutoría.
N.º de horas: 288.
Obligatoria.

Actividad: Cursos.
N.º de horas: 35.
Obligatoria.

Actividad: Seminarios.
N.º de horas: 35.
Obligatoria.

Actividad: ‘Workshops’.
N.º de horas: 18.
Optativa.

Actividad: Estancias de investigación.
N.º de horas: 360.
Optativa.

Actividad: Talleres de la biblioteca ETSAB.
N.º de horas: 3.
Optativa.

Actividad: Ponencias en congresos.
N.º de horas: 24.
Optativa.

Actividad: Publicaciones.
N.º de horas: 1.
Optativa.

Actividad: Formación en habilidades informacionales.
N.º de horas: 1,5.
Optativa.

Actividad: Metodología de la investigación.
N.º de horas: 12.
Optativa.

Actividad: Innovación y creatividad.
N.º de horas: 8.
Optativa.

Actividad: Habilidades lingüísticas y de comunicación.
N.º de horas: 18.
Optativa.

Actividad: Evaluación derivada del seguimiento del DAD y del plan de investigación.
N.º de horas: 4.
Obligatoria.

Procedimiento de asignación de tutor y director de tesis

La comisión académica del programa asignará un director o directora de tesis a cada doctorando o doctoranda en el momento de la admisión o en la primera matrícula, según el compromiso de dirección de la resolución de admisión al programa.

El director o directora de tesis es la persona responsable de la coherencia e idoneidad de las actividades de formación, del impacto y la novedad en su campo de la temática de la tesis doctoral y de la guía en la planificación y su adecuación, en su caso, a la de otros proyectos y actividades donde se inscriba el doctorando o doctoranda. Por norma general, el director o directora de la tesis será un profesor o profesora o un investigador o investigadora miembro de la Universitat Politècnica de Catalunya que posea el título de doctor o doctora y experiencia investigadora acreditada. Este concepto incluye al personal doctor de las entidades vinculadas a la UPC, según la decisión del Consejo de Gobierno, y de institutos de investigación adscritos a la UPC, de acuerdo con los respectivos convenios de colaboración y de adscripción. Cuando el director o directora es personal de la UPC también actúa como tutor o tutora.

Aquellos doctores o doctoras a los que, por razón de la su relación contractual o la entidad de adscripción, no les sean de aplicación los conceptos anteriores, deberán recibir un informe positivo de la Comisión Permanente de la Escuela de Doctorado de la UPC para poder formar parte del programa de doctorado como investigador o investigadora con investigación acreditada.

La comisión académica del programa de doctorado podrá aprobar la designación de un doctor o doctora experto que no pertenezca a la UPC como director o directora. En ese caso, será necesaria la autorización previa de la Comisión Permanente de la Escuela de Doctorado de la UPC, así como la propuesta de un doctor o doctora con experiencia investigadora acreditada de la UPC, que actuará como codirector o codirectora o, en caso de que no exista, como tutor o tutora.

El director o directora de tesis podrá renunciar a la dirección de la tesis doctoral, siempre que concurran razones justificadas apreciadas per la comisión. En ese caso, la comisión académica del programa de doctorado asignará al doctorando o doctoranda un nuevo director o directora.

La comisión académica del programa de doctorado, una vez oído el doctorando o doctoranda, podrá modificar el nombramiento del director o directora de tesis en cualquier momento del período de realización del doctorado, siempre que concurran razones justificadas.

En caso de que existan motivos académicos que lo justifiquen (interdisciplinariedad temática, programas conjuntos o internacionales, etc.) y que la comisión académica del programa lo acuerde, se podrá asignar un codirector o codirectora de tesis adicional. El director o directora y el codirector o codirectora tendrán las mismas competencias y el mismo reconocimiento académico.

El número máximo de supervisores que puede tener una tesis doctoral es de dos: un director o directora y un codirector o codirectora.

Para tesis en régimen de cotutela y de doctorado industrial, en caso de que sea necesario y esté establecido por el convenio, se podrá acordar no aplicar ese número máximo. No obstante, el número máximo de directores o directoras que pueden pertenecer a la UPC es de dos.

Más información en la sección de tesis doctorales

Permanencia

En el caso de los estudios a tiempo completo, en caso de que una vez transcurrido el plazo de tres años no se haya presentado la solicitud de depósito de la tesis doctoral, la comisión académica del programa podrá autorizar la prórroga de dicho plazo por un año más en las condiciones que la Normativa académica de los estudios de doctorado de la Universitat Politècnica de Catalunya haya establecido en el programa. En el caso de los estudios a tiempo parcial, la prórroga podrá ser autorizada por dos años más. Tanto en el caso de los estudios a tiempo completo como en el de los estudios a tiempo parcial, excepcionalmente y a solicitud motivada de la comisión académica del programa, la Comisión Permanente de la Escuela de Doctorado podrá ampliar la prórroga otro año adicional.

Son motivo de baja de un programa de doctorado:

  • La solicitud motivada del doctorando o doctoranda de la baja del programa.
  • El agotamiento del plazo máximo de permanencia y de las prórrogas correspondientes que hayan sido autorizadas.
  • No haber formalizado la matrícula anual en cada curso (excepto en el caso de que haya sido autorizada una baja temporal).
  • Obtener dos evaluaciones consecutivas no satisfactorias.
  • Tener expedientes disciplinarios con una resolución de desvinculación de la UPC.

La baja del programa implicará que el doctorando o doctoranda no podrá seguir en el mismo y el cierre de su expediente académico. No obstante, podrá solicitar la readmisión a la comisión académica del programa, que, de acuerdo con los criterios establecidos en la normativa, deberá volver a valorar su acceso.

Mención Internacional

El título de doctor o doctora puede incluir la mención internacional. En este caso, el doctorando o doctoranda deberá cumplir los siguientes requisitos:

a) A lo largo de la etapa formativa necesaria para obtener el título de doctor o doctora, el doctorando o doctoranda deberá haber realizado una estancia mínima de tres meses en una institución de enseñanza superior o centro de investigación de prestigio fuera de España, para cursar estudios o llevar a cabo trabajos de investigación. La estancia y las actividades deberán estar avaladas por el director o directora y deberán estar autorizadas por la comisión académica del programa, y será necesario su acreditación con el correspondiente certificado expedido por la persona responsable del grupo de investigación del organismo u organismos donde se haya realizado. Esta información se incorporará al documento de actividades.
b) Una parte de la tesis, como mínimo el resumen y las conclusiones, deberán haberse redactado y presentado en una de las lenguas habituales para la comunicación científica en su campo de conocimiento y diferente de las que son oficiales en España. Esta norma no se aplicará en caso de que la estancia, los informes y los expertos procedan de un país de habla hispana.
c) La tesis deberá incluir el informe previo, acreditado oficialmente, de un mínimo de dos doctores o doctoras expertos que pertenezcan a alguna institución de enseñanza superior o centro de investigación no español.
d) Como mínimo un doctor o doctora experto, perteneciente a una institución de enseñanza superior o de investigación no español y que no sea la persona responsable de la estancia (apartado a), deberá haber formado parte del tribunal de evaluación de la tesis.
e) La defensa de la tesis deberá haber tenido lugar en las instalaciones de la UPC o, en el caso de programas conjuntos, en el lugar indicado en el convenio de colaboración.

Recursos de aprendizaje

En cuanto a los recursos en equipamientos e infraestructuras de la Escuela de Arquitectura de Barcelona, contamos tanto con los que la Escuela pone a disposición de profesores y estudiantes como de los que el Departamento tiene destinados a estos efectos.

Actualmente disponemos de los que detallamos a continuación:

• Aulas de docencia ETSAB: 46 aulas de capacidades diversas, según sean de teoría o práctica, de las cuales el máster ocupa 10. Todas con conexión a Internet y 40 con servicios multimedia (proyector, audio y vídeo RGB/AV), dos de ellas con preinstalación de proyector.

• Aulas de Informática ETSAB: 4 aulas con 21 ordenadores y capacidad para 40 estudiantes, cada una de las cuales se utiliza.

Entre las diferentes aulas se recogen los programas que se pueden consultar en el siguiente enlace:
https://etsab.upc.edu/es/servicios/servicio-tic

• Laboratorio del Departamento: espacio con 5 PC, 1 escáner, 1 proyector, 1 cámara digital, 1 portátil, impresora láser A4, impresora tinta A3, software (Photoshop, InDesign, AutoCAD, Office 2003).

• Laboratorio del Grupo de Investigación de la UPC, FORM: espacio con 8 PC, 2 escáneres, 1 portátil, impresora láser A4, impresora tinta A3, software (Photoshop, InDesign, AutoCAD, Office 2003, VIZ).

• Laboratorio del Grupo de Investigación de la UPC, GIRAS: espacio con 4 PC, 1 escáner, impresora láser A4, impresora tinta A3, software (Photoshop, InDesign, AutoCAD, Office 2003).

• Biblioteca de la ETSAB, cuyos recursos se pueden consultar en su web: https://bibliotecnica.upc.edu/etsab.

Tesis Doctorales

Listado de tesis autorizadas para defensa

  • NAEIMI, TAHMINEH: Urban Park a New Typology of Built-Up Nature: Towards a New Urban Green Language for Barcelona
    Autor/a: NAEIMI, TAHMINEH
    Tesis completa: (contacta con la Escuela de Doctorado para confirmar que eres un doctor acreditado y obtener el enlace a la tesis)
    Programa: PROYECTOS ARQUITECTÓNICOS
    Departamento: Departamento de Proyectos Arquitectónicos (PA)
    Modalidad: Normal
    Fecha de depósito: 30/11/2020
    Fecha de lectura: 19/03/2021
    Hora de lectura: 09:00
    Lugar de lectura: Sala de Graus ETSAB - UPC Campus Sud - Av Diagonal 649
    Director/a de tesis: GONZALEZ RAVENTOS, AQUILES | LLOBET RIBEIRO, XAVIER
    Tribunal:
         PRESIDENT: GAUSA NAVARRO, MANUEL
         SECRETARI: FERRER FORES, JAIME JOSE
         VOCAL: RUBERT DE VENTOS, MARIA
         VOCAL: FREDIANI I SARFATI, ARTURO
         VOCAL: MUNAR BAUZA, MARGARITA
    Resumen de tesis: Esta tesis aspira a generar una nueva visión dentro de las características de los parques introduciendo un nuevo concepto llamada Parque Urbano. El Parque Urbano tiene unos rasgos característicos y definidos que lo hacen adecuado a estar integrado en cualquier tejido urbano. Por lo que, un estudio de un significativo grupo de parques ha permitido comparar tanto las características de dichos parques como así mismo sus instalaciones y servicios para poder poder formular unos principios de diseño para un parque urbano. Ayuda al estudio el recorrer la formulación de un modelo flexible para un Parque Urbano que pueda responder a las actuales y futuras necesidades de los habitantes. Esta tesis está compuesta por tres capítulos que principalmente estudia tres periodos en el diseño del parque: el tiempo pasado, el tiempo moderno y el tiempo contemporáneo.El primer capítulo está basado en una investigación bibliográfica que conduce la tesis a estudiar el concepto de Paraíso y relacionarlos con los jardines. Un itinerario historiográfico clarifica que los primeros indicios de lo que es un parque se remontan al año 500 AC en el Imperio Persa donde se crearon jardines unidos al concepto de paraíso. Se clarifica que esos jardines eran jardines reales y privados que eran abiertos al público solo esporádicamente cuando se realizaban festivales locales o nacionales y en las vacaciones. Las características y elementos de los paraísos persas hicieron de ellos un referente para el mundo occidental durante siglos. Comparando y analizando los jardines persas la tesis encontró importantes y estructurales elementos en estos jardines y parques que sirvieron para iluminar otras características del para urbano contemporáneo.El segundo capítulo se refiere al periodo moderno y se inicia con el primer parque público que rompió los límites del diseño simétrico que hasta entonces había sido implementado hasta entonces por el modelo del jardín persa y que ofrecía una nueva actitud al diseño de los parques. Una comparación de los casos de estudio muestra la evolución de los parques públicos en parques urbanos. El estudio y la comparación del plan de Randel para Manhattan y plan para Barcelona de Cerdá clarifican los elementos fundamentales para la renovación de estos dos tejidos urbanos. Además, analizando la evolución de la vegetación en Barcelona y Manhattan, y también diversas técnicas de redibujo de Central Park y edificios de ambas ciudades sirvió como referencias fundamentales para clarificar la idea qué es un parque urbano y explicar las características del parque urbano contemporáneo.El tercer y último capítulo estudia el momento presente y trata de introducir un patrón verde para las ciudades. Por esto se tomaron como referencia los dos modelos de Kevin Lynch como el modelo Star y el modelo Galaxy. De acuerdo al propósito de la tesis y también de la información obtenida del análisis de los modelos seleccionados de Lynch, Star y Galaxy. El nuevo modelo contiene características que son la base del parque urbano contemporáneo. Además, este capítulo clarifica las características de la metrópolis moderna y su relación con la naturaleza urbana seleccionando Barcelona como referencia. Este capítulo abre una nueva visión de la ciudad de Barcelona en la que se encuentra la máxima expresión entre el tejido urbano construido y la naturaleza. Explica las características del nuevo sistema de la vegetación urbana a través del nuevo Parque Urbano de la Plaza de Las Glorias.Al final de este tour desde la era Persa a los días presentes, transfiriendo toda la información que va de la investigación de metodologías a las teorías de hoy. El modelo implementado en el tejido urbano de Barcelona puede ser considerado como un modelo contemporáneo de referencia para un parque urbano. Abre una visión de una nueva manera de entender la vegetación urbana que se considerará como una refere

Última actualización: 27/02/2021 06:03:59.

Listado de tesis en depósito

No hi ha registres per mostrar.

Última actualización: 27/02/2021 06:03:16.

Listado de tesis defendidas por año

  • MAROTO SALES, JUAN: Arquitecturas para el juego del habitante emancipado. La arquitectura como dispositivo de intermediación: Lacaton y Vassal. Casa Latapie (1993), edificio de 14 viviendas en Mulhouse (2005), ENSA Nantes (2009)
    Autor/a: MAROTO SALES, JUAN
    Tesis completa: (contacta con la Escuela de Doctorado para confirmar que eres un doctor acreditado y obtener el enlace a la tesis)
    Programa: PROYECTOS ARQUITECTÓNICOS
    Departamento: Departamento de Proyectos Arquitectónicos (PA)
    Modalidad: Normal
    Fecha de lectura: 09/02/2021
    Director/a de tesis: BRU BISTUER, EDUARDO

    Tribunal:
         PRESIDENT: GAUSA NAVARRO, MANUEL
         SECRETARI: SANTACANA JUNCOSA, AMADEO
         VOCAL: GIRONÈS SADERRA, ANTONIO
         VOCAL: GENIS VIÑALS, MARIONA
         VOCAL: FONTANA, MARIA PIA
    Resumen de tesis: Comenta Miessen en el libro `La pesadilla de la participación¿ (2010), que `la participación¿, demasiado frecuentemente, se lee a través de conceptos románticos de negociación y toma de decisiones. Sin embargo, prosigue el autor, se ha visto que según qué formulas no producen resultados significativos. Esta investigación se enmarca en el traspaso del habitante como actor activo en los procesos arquitectónicos. De manera específica, rastrea y pone de relieve el posicionamiento y la práctica proyectual de los arquitectos franceses Anne Lacaton (1955) y Jean-Philippe Vassal (1954).El `traspaso del habitante como actor activo¿ tiene un claro anclaje: en las décadas de los años 50 hasta finales de los 70 del siglo xx, periodo que sin duda sacude la disciplina promoviendo diversos desplazamientos significativos, el replanteo de agencias de arquitecto y habitante, el disloque de los límites disciplinares o el desbloqueo de miradas excesivamente autónomas y deterministas, dibujó un complejo escenario en el que tanto la arquitectura como las atribuciones del arquitecto se diluían en posiciones de difícil encaje para la disciplina. Ésta reaccionó, como apuntaba Rossi, reforzando la autonomía disciplinar, alejándola así de lugares incómodos, desconocidos o directamente imposibles.En el escenario actual, de nuevo la `participación¿, la `flexibilidad espacial¿, la `polivalencia¿, u otros conceptos similares explorados en ese periodo sobrevuelan la disciplina. Con el objeto de no caer, de nuevo, en territorios resbaladizos, esta investigación explora un estadio intermedio en el que enfocar la `participación¿, en los procesos de la arquitectura, desde la óptica de la `emancipación¿ (Rancière): la arquitectura deviene dispositivo de intermediación que vehicula, media y es resorte de los saberes de arquitecto y habitante.Esta investigación explora cómo Lacaton y Vassal proyectan arquitecturas que se leen como una `cosa en medio¿; arquitecturas que despliegan el concepto `libertad¿, término al que hacen continua referencia. `Libertad¿ para el arquitecto (emancipado) para explorar y proponer arquitecturas ¿saber profesional en el marco de una autonomía disciplinar no determinista¿ e incorporar sus intuiciones, reflexiones y saber personales; así como `libertad¿ para el habitante (emancipado) en tanto puede ¿que no debe¿ jugar, explorar, descubrir e implementar su saber. La arquitectura deviene, así, una herramienta de comunicación (diálogo), en el tiempo, entre arquitecto y habitante, sin imposiciones y, fundamentalmente, sin renuncias. Tras un exhaustivo análisis de la obra de Lacaton y Vassal, se han detectado tres estrategias de proyecto que operan en este estadio: desregular el espacio ¿aquél excesivamente regulado, en múltiples dimensiones, heredero de la modernidad¿, envolventes bio-dinámicas ¿relación activa entre habitante, arquitectura y medio¿, y, desbloquear el soporte ¿posibilidad, para una comunidad de habitantes, de reconfigurar una arquitectura terminada a la vez que abierta¿. Cada una de estas estrategias es desplegada por un conjunto de técnicas de proyecto que se exploran y se contextualizan con el objetivo de dotar a esta investigación de un carácter operativo. Esta tesis recorre tres obras de Lacaton y Vassal en las que se implementan estas estrategias: la Casa Latapie (1993), el edificio de 14 viviendas en Mulhouse (2005), y la escuela de arquitectura de Nantes (2009). Arquitecturas que devienen `relacionales¿, `performativas¿, y que operan en y desde la contingencia de lo cotidiano. ¿El espacio habitado debe ser generoso, confortable, apropiable, económico, fluido, flexible, luminoso, evolutivo y 'lujoso', al tiempo que debe permitir los usos más simples: comer, trabajar, descansar, aislarse, acoger y recibir a amigos, colgar la ropa, tocar música, hacer bricolaje, aparcar la bicicleta, el

Última actualización: 27/02/2021 06:02:46.

Publicaciones asociadas a las tesis

AUTOR/A:VIDAL JORDI, ANTONI
Título:Atles del Port de Maó
Fecha lectura:24/01/2020
Director/a:MÀRIA SERRANO, MARIA MAGDALENA
Mención:No
PUBLICACIONES DERIVADAS
AUTOR/A:CASALS PAÑELLA, JOAN
Título:Poética en la arquitectura catalana contemporánea: arquitectura como paisaje, paisaje como arquitectura. De La Ricarda y la Casa Ugalde, al Parc Cementiri Nou d'Igualada y el Parc de Pedra Tosca
Fecha lectura:20/01/2020
Director/a:LINARES SOLER, ALFREDO
Mención:No
PUBLICACIONES DERIVADAS
AUTOR/A:TÁRREGA KLEIN, MÓNICA
Título:ARQUITECTURA SEMBRADA. Atlas de encuentros entre vegetación y arquitectura
Fecha lectura:09/03/2018
Director/a:JOVER FONTANALS, CRISTINA
Mención:No
PUBLICACIONES DERIVADAS
Bach, Anna Kaarina (2018). ALISON&PETER SMITHSON, AXEL BRUCHHÄUSER Y LA HEXENHAUS. El valor añadido del orden conglomerado.

Osorio Restrepo, Maria Clara (2018). Tribunas en esquinas del ensanche.

He, Keliang (2018). Estudio de la quinta fachada, caso Barcelona. Análisis de la cubierta en su papel como elemento configurador del paisaje urbano.

Pérez Ramos, Natalia Francisca (2018). Seis casas singulares de Barcelona.

Peralta Carrión, Sofía (2018). Comedores de cine.

Bitar Larrea, Chafic Agustín (2018). Desde la esquina. Colección de Edificios en Esquinas Agudas en Barcelona.

Cueva Batallas, César Francisco (2018). La Clota. El barrio escondido de Barcelona.

Kokudev, Valentin Raitchev (2018). Las colinas de Barcelona.

AUTOR/A:PARGA VÁZQUEZ, ANDREA MARÍA
Título:EDIFICIOS QUE HACEN CIUDAD. LA ARQUITECTURA DE GORDON BUNSHAFT PARA LA GRAN MANZANA 1947-1967.
Fecha lectura:17/01/2018
Director/a:GASTON GUIRAO, CRISTINA
Mención:Mención de Doctor Internacional
PUBLICACIONES DERIVADAS
Parga, A. (2018). El viaje académico 2018.

Parga, A. (2018). Itinerarios de viaje y episodios de ciudad.

Parga, A. (2018). Ezra Stoller, Perspecta 8 : photography and the languaje of architecture.

AUTOR/A:STEEGMANN MANGRANÉ, DAVID
Título:CIUDAD CASA COMIDA. Una aproximación poliédrica a los límites entre lo público y lo privado.
Fecha lectura:10/11/2017
Director/a:MONTEYS ROIG, FCO JAVIER
Mención:No
PUBLICACIONES DERIVADAS
AUTOR/A:ARBOIX ALIÓ, ALBA
Título:ESGLÉSIA I CIUTAT. El paper dels temples parroquials en la construcció de Barcelona
Fecha lectura:09/05/2016
Director/a:SOLAGUREN-BEASCOA DE CORRAL, FELIX
Codirector/a:MÀRIA SERRANO, MARIA MAGDALENA
Mención:Mención de Doctor Internacional
PUBLICACIONES DERIVADAS
De Rivera, I.; Lorenzo, D.; Salvado, N.; Sauquet, R.; Arboix-Alió, A.; Ortigosa, N. (2017). L'espai públic i el comerç: proposta per l'Av. Carles Buigas: estudis previs.

Arboix-Alió, A.; Arboleda, J.; Monteys, F.; Ortigosa, N.; Santolaria, A.; Steegmann, D.; Taskin, D.; Vidal, A. (2016). Ciudad recortada.

Arboix-Alió, A. (2016). Las iglesias de la ciudad: una colección en clave urbana.

Arboix-Alió, A. (2016). Edificios singulares en mallas regulares: iglesias en L'Eixample y en La Baixa. - VLC Arquitectura, ISSN: 2341-2747 (JCR Impact Factor-2016: 0.0; Quartil: )

Arboix-Alió, A.; Jover, C. (2016). Modern sacred heritage in Barcelona: balances and future challenges.

Mària, M.; Arboix-Alió, A. (2016). Regenerating Barcelona: re-inhabiting the city and reusing its buildings.

AUTOR/A:MASIP BOSCH, ENRIC
Título:FIVE FORMS OF EMOTION. KAZUO SHINOHARA AND THE HOUSE AS A WORK OF ART
Fecha lectura:29/04/2016
Director/a:BRU BISTUER, EDUARDO
Mención:No
PUBLICACIONES DERIVADAS
Masip, E. (2016). Architecture & the city : 3, Sex & architecture. - Club life magazine, ISSN:

Masip, E. (2017). Tokyo: Towards a New Publicness. - Kultur. Revista interdisciplinària sobre la cultura de la ciutat, ISSN: 2386-5458 (JCR Impact Factor-2017: 3.5; Quartil: Q1)

Muxi, Zaida; Masip, E. (2017). Tokyo: interstice as urban structure. - Chiiki kaihatsu, ISSN: 0385-6623

AUTOR/A:VANCELLS GUÉRIN, XAVIER
Título:Buits infraestructurals. Estratègies operatives pel projecte de la ciutat contemporània
Fecha lectura:13/11/2015
Director/a:RIERA PAÑELLAS, PERE
Codirector/a:JOVER FONTANALS, CRISTINA
Mención:No
PUBLICACIONES DERIVADAS
Vicente Durà, Maria (2015). La Meta: Facultat de Belles Arts.

Marcé Capdevila, Albert (2016). COLÒNIA TÈXTIL CAN RIBA.

Miret Forns, Pol (2016). EQUIPAMENTS PER LA MOBILITAT. BARCELONA.

Corbetta Gallego, Gavina (2016). REGENERACIÓ URBANA I AMBIENTAL A LA MOLINA.

Gonzalez Margalef, Patrícia (2016). ACCEDINT A MONTJUIC A TRAVÉS DELS BARRIS.

Pineda Bardají, Àlex (2016). HELSINKI CROSS.

Herrera Diez, Laura (2016). CENTRE HISTÒRIC DE LLEIDA.

Ruiz Igartua, Clara (2016). MERCAT DELS PESCADERS I PARC DEL TÒMBOL DE PEÑISCOLA.

Proyectos de investigación

FECHA INICIOFECHA FINACTIVIDADENTIDAD FINANCIADORA
27/11/201931/08/2020Activitat de Continuïtat Càtedra Blanca de 1999 a 2018CEMEX ESPAÑA OPERACIONES S.L.U.
15/11/201914/02/2020Assistència Tècnica per a la redacció d'un informe sobre consultes de rehabilitació relacionades amb els edificis 1, 2 i 4 de Can BagariaAjuntament de Cornellà de Llobregat
15/11/201931/12/2019Assistència tècnica per a la redacció d'un informe sobre consultes de rehabilitació relacionades amb els edificis 1,2 i 4 de Can Bagaria.AJUNTAMENT CORNELLA DE LLOBREGAT
22/10/201929/02/2020Estudi d’un Arxiu Comarcal del Bages situat al Centre Històric de ManresaAJUNTAMENT MANRESA
01/06/201931/03/2020Claus per a la detecció i diagnosi de les comunitats d'alta vulnerabilitat socio residencialCentre de Cooperació per al Desenvolupament , UPC
20/05/201919/02/2020MACONCRETAGAUR. Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca
09/05/201931/08/2019Aportació per estudi Biblioteca Pública d'OlotAJUNTAMENT D'OLOT
01/04/201930/09/2019Estudi, projecció i disseny d'un centre d'esports per a la població de La Pobla de Claramunt.AYUNTAMIENTO DE LA POBLA DE CLARAMU
01/03/201930/11/2019Barcelona Ecotech-mobility house: taller de projectes arquitectònics i urbanisme sobre el futur de la Seat-Mobility house a la Barcelona Metropolitana”.FUNDACIO C INNOVACIO I TEC CIT UPC
14/01/201913/01/2021Patrocini per la recerca en relació a/'Sistemes Domòtics aplicats al Projecte Residencial/'GIRA IBERICA SL
01/01/201931/12/2021Indicadores socio-espaciales para la mejora del parque habitacional en zonas vulnerables. Criterios de actuación en los casos de las Áreas Metropolitanas de Barcelona y BilbaoAGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACION
01/09/201831/08/2019Activitat de Continuïtat Càtedra Blanca de 1999 a 2017CEMEX ESPAÑA OPERACIONES S.L.U.
01/03/201828/02/2019CCD 2018-O007 Tercera Fase Ampliación del C.E.M Mlomp Blouf - Reconstrucción de un muro y un porche de la bibliotecaCentre de Cooperació per al Desenvolupament , UPC
01/03/201828/02/2019CCD 2018-O008 Continuidad del Programa de Mejora del Habitat y de Reconstrucción antisísmica en BhimpedhdiCentre de Cooperació per al Desenvolupament , UPC
12/02/201831/10/2018Subvenció per un exercici acadèmic d'una Residencia i Centre de Dia per a la Gent Gran a Aleixar.AYUNTAMIENTO DE ALEIXAR
15/10/201714/10/2020Integrative Multidisciplinary People-centered Architectural Qualification & TrainingEuropean Commission
15/03/201715/09/2019El Menjar i l'espai públic urbà. Barcelona com a cas d'estudi.ACUP--ASSOCIACIÓ CATALANA UNI.PUB
30/12/201631/12/2020Arquitectura, fotografía y ciudad: geolocalización y estudio comparativo de los registros fotográficos de la arquitectura modernaMIN DE ECONOMIA Y COMPETITIVIDAD
01/09/201631/12/2016L'avinguda Carles Buigas de Salou. Estratègies de regeneració urbana. 3er documentAjuntament de Salou
01/09/201631/12/2017Realització del projecte titulat/'L'espai públic i el Comerç/' . Proposta per l'Avinguda Carles buigas en el tram delimitat entre l'Avinguda Principat d'Andorra i el carrer Murillo.AJUNTAMENT DE SALOU
07/06/201631/12/2016Activitat de continuitat Càtedra Blanca 1999-2015CEMEX ESPAÑA OPERACIONES S.L.U.
01/04/201631/07/2016Subvenció per estudi en el marc d'una activitat d'un futur projectes per a un Centre dels volcans a Olot, situat davant del cementiri de la ciutat.AJUNTAMENT D'OLOT
01/09/201531/08/2019BUILDING INNOVATION IN THE EXTENDED INNOVATION CHAININSTITUTO D'ARQUITECTURA AVANÇADA
01/09/201531/08/2016CONVENIO DE COLABORACIÓN EMPRESARIAL EN ACTIVIDADES DE INTERÉS GENERAL ENTRE LA UNIVERSITAT POLITÈCNICA DE CATALUNYA BARCELONA TECH I LA HERMANDAD NACIONAL DE ARQUITECTOS PARA DAR APOYO AL PROYECTO ESPACIOS PARA LA INDUSTRIA Y LA SOCIEDADHermandad Nacional de Arquitectos
20/03/201523/02/2017Desenvolupament de tasques per a la redacció del projecte d'adequació de l'antic institut Edifici Blanc de Bonavista, Tarragona.FUNDACIÓ PRIVADA LA MUNTANYETA
01/02/201531/12/2015Implicació amb el territori dels projectes desenvolupats en el Màster Universitari en ArquitecturaAgència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca (Agaur)
21/01/201521/01/2015Celosía de piezas de hormigón aligerado
01/01/201530/12/2017La millora de les condicions d'habitabilitat i la reducció de la demanda energètica en grans conjunts residencials de l'Àrea Metropolitana de BarcelonaInstitut d'Estudis Catalans
01/01/201501/06/2015L'avinguda Carles Buigas de Salou. Estratègies de regeneració urbana. 2on document: diagnosi i propostesAjuntament de Salou

Profesorado y grupos de investigación

Proyectos de investigación

FECHA INICIOFECHA FINACTIVIDADENTIDAD FINANCIADORA
27/11/201931/08/2020Activitat de Continuïtat Càtedra Blanca de 1999 a 2018CEMEX ESPAÑA OPERACIONES S.L.U.
15/11/201914/02/2020Assistència Tècnica per a la redacció d'un informe sobre consultes de rehabilitació relacionades amb els edificis 1, 2 i 4 de Can BagariaAjuntament de Cornellà de Llobregat
15/11/201931/12/2019Assistència tècnica per a la redacció d'un informe sobre consultes de rehabilitació relacionades amb els edificis 1,2 i 4 de Can Bagaria.AJUNTAMENT CORNELLA DE LLOBREGAT
22/10/201929/02/2020Estudi d’un Arxiu Comarcal del Bages situat al Centre Històric de ManresaAJUNTAMENT MANRESA
01/06/201931/03/2020Claus per a la detecció i diagnosi de les comunitats d'alta vulnerabilitat socio residencialCentre de Cooperació per al Desenvolupament , UPC
20/05/201919/02/2020MACONCRETAGAUR. Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca
09/05/201931/08/2019Aportació per estudi Biblioteca Pública d'OlotAJUNTAMENT D'OLOT
01/04/201930/09/2019Estudi, projecció i disseny d'un centre d'esports per a la població de La Pobla de Claramunt.AYUNTAMIENTO DE LA POBLA DE CLARAMU
01/03/201930/11/2019Barcelona Ecotech-mobility house: taller de projectes arquitectònics i urbanisme sobre el futur de la Seat-Mobility house a la Barcelona Metropolitana”.FUNDACIO C INNOVACIO I TEC CIT UPC
14/01/201913/01/2021Patrocini per la recerca en relació a/'Sistemes Domòtics aplicats al Projecte Residencial/'GIRA IBERICA SL
01/01/201931/12/2021Indicadores socio-espaciales para la mejora del parque habitacional en zonas vulnerables. Criterios de actuación en los casos de las Áreas Metropolitanas de Barcelona y BilbaoAGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACION
01/09/201831/08/2019Activitat de Continuïtat Càtedra Blanca de 1999 a 2017CEMEX ESPAÑA OPERACIONES S.L.U.
01/03/201828/02/2019CCD 2018-O007 Tercera Fase Ampliación del C.E.M Mlomp Blouf - Reconstrucción de un muro y un porche de la bibliotecaCentre de Cooperació per al Desenvolupament , UPC
01/03/201828/02/2019CCD 2018-O008 Continuidad del Programa de Mejora del Habitat y de Reconstrucción antisísmica en BhimpedhdiCentre de Cooperació per al Desenvolupament , UPC
12/02/201831/10/2018Subvenció per un exercici acadèmic d'una Residencia i Centre de Dia per a la Gent Gran a Aleixar.AYUNTAMIENTO DE ALEIXAR
15/10/201714/10/2020Integrative Multidisciplinary People-centered Architectural Qualification & TrainingEuropean Commission
15/03/201715/09/2019El Menjar i l'espai públic urbà. Barcelona com a cas d'estudi.ACUP--ASSOCIACIÓ CATALANA UNI.PUB
30/12/201631/12/2020Arquitectura, fotografía y ciudad: geolocalización y estudio comparativo de los registros fotográficos de la arquitectura modernaMIN DE ECONOMIA Y COMPETITIVIDAD
01/09/201631/12/2016L'avinguda Carles Buigas de Salou. Estratègies de regeneració urbana. 3er documentAjuntament de Salou
01/09/201631/12/2017Realització del projecte titulat/'L'espai públic i el Comerç/' . Proposta per l'Avinguda Carles buigas en el tram delimitat entre l'Avinguda Principat d'Andorra i el carrer Murillo.AJUNTAMENT DE SALOU
07/06/201631/12/2016Activitat de continuitat Càtedra Blanca 1999-2015CEMEX ESPAÑA OPERACIONES S.L.U.
01/04/201631/07/2016Subvenció per estudi en el marc d'una activitat d'un futur projectes per a un Centre dels volcans a Olot, situat davant del cementiri de la ciutat.AJUNTAMENT D'OLOT
01/09/201531/08/2019BUILDING INNOVATION IN THE EXTENDED INNOVATION CHAININSTITUTO D'ARQUITECTURA AVANÇADA
01/09/201531/08/2016CONVENIO DE COLABORACIÓN EMPRESARIAL EN ACTIVIDADES DE INTERÉS GENERAL ENTRE LA UNIVERSITAT POLITÈCNICA DE CATALUNYA BARCELONA TECH I LA HERMANDAD NACIONAL DE ARQUITECTOS PARA DAR APOYO AL PROYECTO ESPACIOS PARA LA INDUSTRIA Y LA SOCIEDADHermandad Nacional de Arquitectos
20/03/201523/02/2017Desenvolupament de tasques per a la redacció del projecte d'adequació de l'antic institut Edifici Blanc de Bonavista, Tarragona.FUNDACIÓ PRIVADA LA MUNTANYETA
01/02/201531/12/2015Implicació amb el territori dels projectes desenvolupats en el Màster Universitari en ArquitecturaAgència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca (Agaur)
21/01/201521/01/2015Celosía de piezas de hormigón aligerado
01/01/201530/12/2017La millora de les condicions d'habitabilitat i la reducció de la demanda energètica en grans conjunts residencials de l'Àrea Metropolitana de BarcelonaInstitut d'Estudis Catalans
01/01/201501/06/2015L'avinguda Carles Buigas de Salou. Estratègies de regeneració urbana. 2on document: diagnosi i propostesAjuntament de Salou

Calidad

El Marco para la verificación, el seguimiento, la modificación y la acreditación de los títulos oficiales (MVSMA) vincula estos procesos de evaluación de la calidad (verificación, seguimiento, modificación y acreditación), que se suceden a lo largo de la vida de las enseñanzas, con el objetivo de establecer unos vínculos coherentes entre todos ellos y de promover una mayor eficiencia en su gestión, siempre con el objetivo de la mejora de las enseñanzas.

Verificación

Seguimiento

Acreditación

Registro de Universidades, Centros y Títulos (RUCT)

Indicadores

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