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Docencia

Qué es MENTORFIRST?

MentorFirst es un programa de formación del Instituto de Ciencias de la Educación (ICE) de la UPC dirigido a los doctorandos que desean iniciarse en el ámbito de la docencia universitaria.

El programa ofrece formación y herramientas prácticas para desarrollar competencias docentes, tales como la planificación, impartición y evaluación de actividades de aprendizaje.

Es una oportunidad para complementar la formación investigadora con preparación específica para la docencia universitaria y el desarrollo de la carrera académica.

Tendrán prioridad en la inscripción los doctorandos beneficiarios de una ayuda o beca predoctoral que comporte obligaciones de docencia.

Recibirás:

  • Tutoría por parte de un académico experimentado de su departamento.
  • Asistencia de tu mentor en las horas de prácticas docentes (se requiere un mínimo de 20 horas para la certificación).
  • Formación básica en docencia universitaria (1 ECTS = 25 horas). Este Módulo 1 forma parte del programa de formación en docencia y aprendizaje (Posgrado en Educación Universitaria en STEAM) del ICE-UPC y cumple el requisito legal para el nuevo profesorado establecido por la Ley Orgánica del Sistema Universitario (LOSU).
  • Orientaciones para elaborar un portafolio académico docente, que puede utilizarse para futuras solicitudes académicas.

Inscripción

 

Supervisión

La dirección de tesis doctorales es tarea clave para garantizar la calidad de la investigación y el desarrollo del talento investigador. Más allá del conocimiento experto en una disciplina, dirigir una tesis implica competencias de liderazgo, comunicación, mentoraje y gestión del proceso investigador.

Este curso ofrece herramientas y estrategias para reforzar la supervisión doctoral y afrontar los principales retos del acompañamiento a los doctorandos. Mediante un enfoque práctico y participativo, se trabajarán aspectos académicos, metodológicos y relacionales vinculados a la dirección de tesis, promoviendo una supervisión rigurosa, efectiva y orientada al desarrollo integral de los investigadores en formación.

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