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Arquitectura, Energía y Medio Ambiente

Este programa de doctorado se enmarca en la investigación básica y específica sobre los distintos aspectos de la energía y el medio ambiente aplicados a la arquitectura y al urbanismo. Atiende a todos los aspectos específicos que configuran el ambiente de la arquitectura y la ciudad (térmico, lumínico o acústico) e incorpora el componente sociopolítico, que se considera intrínseco en el diseño arquitectónico y urbano. El programa encaja en las políticas de investigación de las diferentes administraciones, tanto en el entorno de esta Universidad como en la política estratégica de la Generalidad de Cataluña, del Gobierno de España y de la Comisión Europea. Este encaje se lleva a cabo en dos aspectos clave para la política académica y universitaria propuesta por las diferentes instituciones implicadas: uno tiene que ver con formar expertos (en sus vertientes científica, técnica y creativa) en áreas de energías aplicadas a la arquitectura, la edificación y el medio ambiente. Este aspecto se alinea con los objetivos estratégicos de los últimos años, que se han definido en los sucesivos programas marco de la Comisión Europea, los planes de investigación e innovación de la Generalidad de Cataluña y los planes nacionales de investigación científica, desarrollo e innovación tecnológica del Gobierno de España. En todos estos planes de actuación, se han definido como acciones prioritarias los avances en materia de eficiencia de uso de las energías, el aprovechamiento de los recursos, el soporte a las políticas implicadas en la evaluación del impacto ambiental de las actividades humanas y la formación de técnicos responsables de diseñar una política basada en la información contrastada. El otro aspecto tiene que ver con el carácter interdepartamental del grupo de investigación de Arquitectura, Energía y Medio Ambiente (AIEM), que conduce el programa de doctorado y su internacionalización, puesto que tiene una red de trabajo con investigadores de otras universidades europeas e iberoamericanas. Los dos aspectos han caracterizado los sucesivos programas de doctorado precursores del actual.

COORDINADOR/A

Coch Roura, Helena

CONTACTO

Secretaría de Doctorato de Arquitectura

Tel: 934 011 875

Correo electrónico: secretariadoctorat.utgab@upc.edu

Página web propia

Información general

Perfil de acceso

Por su condición de disciplina que se encuentra entre el arte y la ciencia, en el perfil de ingreso se prioriza a candidatos y candidatas capaces de comprender conceptos abstractos y transversales. La capacidad analítica y de representación gráfica y el rigor científico se valoran positivamente, así como el interés por los proyectos de investigación que se desarrollan en el programa.

El perfil de ingreso óptimo es el de estudiantes que sean arquitectos o arquitectas y que hayan cursado el máster universitario en Arquitectura, Energía y Medio Ambiente o la línea de especialidad de Arquitectura, Energía y Medio Ambiente del máster universitario en Estudios Avanzados en Arquitectura-Barcelona de la ETSAB, o bien un máster afín al ámbito del programa de doctorado.

Además de este perfil académico, se consideran importantes determinadas características personales, como son la capacidad crítica y tener iniciativa, constancia y persistencia en su trabajo, y la capacidad para trabajar en equipo y la habilidad de comunicarse adecuadamente de forma oral y escrita.

Perfil de salida

Al finalizar los estudios el doctorando o doctoranda habrá adquirido las siguientes competencias y habilidades, necesarias para realizar una investigación de calidad (Real Decreto 99/2011, de 28 de enero, por el que se regulan las enseñanzas oficiales de doctorado):

a) Comprensión sistemática de un campo de estudio y dominio de las habilidades y métodos de investigación relacionados con dicho campo.
b) Capacidad de concebir, diseñar o crear, poner en práctica y adoptar un proceso sustancial de investigación o creación.
c) Capacidad para contribuir a la ampliación de las fronteras del conocimiento a través de una investigación original.
d) Capacidad de realizar un análisis crítico y de evaluación y síntesis de ideas nuevas y complejas.
e) Capacidad de comunicación con la comunidad académica y científica y con la sociedad en general acerca de sus ámbitos de conocimiento en los modos e idiomas de uso habitual en su comunidad científica internacional.
f) Capacidad de fomentar, en contextos académicos y profesionales, el avance científico, tecnológico, social, artístico o cultural dentro de una sociedad basada en el conocimiento.

Asimismo, la obtención del título de Doctor debe proporcionar una alta capacitación profesional en ámbitos diversos, especialmente en aquellos que requieren creatividad e innovación. Los doctores habrán adquirido, al menos, las siguientes capacidades y destrezas personales para:

a) Desenvolverse en contextos en los que hay poca información específica.
b) Encontrar las preguntas claves que hay que responder para resolver un problema complejo.
c) Diseñar, crear, desarrollar y emprender proyectos novedosos e innovadores en su ámbito de conocimiento.
d) Trabajar tanto en equipo como de manera autónoma en un contexto internacional o multidisciplinar.
e) Integrar conocimientos, enfrentarse a la complejidad y formular juicios con información limitada.
f) La crítica y defensa intelectual de soluciones.

Para finalizar, los doctorandos y doctorandas deben demostrar las siguientes competencias:

Haber adquirido conocimientos avanzados en la frontera del conocimiento y demostrado, en el contexto de la investigación científica reconocida internacionalmente, una comprensión profunda, detallada y fundamentada de los aspectos teóricos y prácticos y de la metodología científica en uno o más ámbitos de investigación.

Haber hecho una contribución original y significativa a la investigación científica en su ámbito de conocimiento y que esta contribución haya sido reconocida como tal por la comunidad científica internacional.

Haber demostrado que son capaces de diseñar un proyecto de investigación con el que llevar a cabo un análisis crítico y una evaluación de situaciones imprecisas y en el que aplicar sus contribuciones y sus conocimientos y metodología de trabajo, para realizar una síntesis de ideas nuevas y complejas que produzcan un conocimiento más profundo del contexto de investigación en el que se trabaje.

Haber mostrado que son capaces de desarrollar su actividad de investigación con responsabilidad social e integridad científica.

Haber demostrado dentro de su contexto científico específico que son capaces de realizar avances en aspectos culturales, sociales o tecnológicos, así como de fomentar la innovación en todos los ámbitos en una sociedad basada en el conocimiento.

Haber justificado que son capaces de participar en los debates científicos que se desarrollen a escala internacional en su ámbito de conocimiento y de divulgar los resultados de su actividad de investigación a todo tipo de públicos.

Haber desarrollado la autonomía suficiente para iniciar, gestionar y liderar equipos y proyectos de investigación innovadores y colaboraciones científicas, nacionales o internacionales, dentro su ámbito temático, en contextos multidisciplinares y, en caso necesario, con un alto componente de transferencia de conocimiento.

Número de plazas

5

Duración de los estudios y régimen de dedicación

Duración
La duración de los estudios de doctorado a tiempo completo es de un máximo de tres años, a contar desde la admisión del doctorando o doctoranda al programa hasta la presentación de la tesis doctoral. La comisión académica del programa de doctorado puede autorizar que se lleven a cabo los estudios de doctorado a tiempo parcial. En este caso, los estudios tendrán una duración máxima de cinco años desde la admisión al programa hasta la presentación de la tesis doctoral. A efectos del cómputo de estos plazos, se considerará que el momento de admisión es la primera matrícula de tutoría y el de presentación, el momento en que la Escuela de Doctorado formalice el depósito de la tesis doctoral.

La duración mínima del doctorado es de dos años, a contar desde la admisión del doctorando o doctoranda al programa hasta el depósito de la tesis doctoral para los doctorandos y doctorandas a tiempo completo, y de cuatro años para los doctorandos y doctorandas a tiempo parcial. Se podrá solicitar la exención de este plazo a la comisión académica del programa de doctorado, previa autorización del director o directora y del tutor académico o tutora académica de la tesis, siempre que concurran motivos justificados.

A efectos del cómputo de los períodos anteriores, no se tendrán en cuenta las bajas por enfermedad, embarazo o cualquier otra causa prevista por la normativa vigente. El estudiante o la estudiante que se encuentre en cualquiera de las situaciones especificadas deberá comunicarlo a la comisión académica del programa de doctorado, que, en su caso, informará a la Escuela de Doctorado. El doctorando o doctoranda podrá solicitar la baja temporal del programa por un periodo máximo de un año, ampliable hasta un año más. La solicitud, justificada, se dirigirá a la comisión académica del programa de doctorado, que deberá resolver si se concede la baja temporal solicitada. Cada programa deberá establecer las condiciones de readmisión al doctorado.

Prórroga de los estudios
En el caso de los estudios a tiempo completo, si una vez transcurrido el plazo de tres años no se ha presentado la solicitud de depósito de la tesis doctoral, la comisión académica del programa podrá autorizar la prórroga de dicho plazo por un año más en las condiciones establecidas en el programa. En el caso de los estudios a tiempo parcial, podrá autorizarse la prórroga por dos años más. Tanto en el caso de los estudios a tiempo completo como en los estudios a tiempo parcial, excepcionalmente y a solicitud motivada de la comisión académica del programa, la Comisión Permanente de la Escuela de Doctorado podrá ampliar la prórroga por un año más adicional.

Baja del programa de doctorado
Son motivo de baja de un programa de doctorado:

  • La solicitud motivada del doctorando o doctoranda de la baja del programa.
  • El agotamiento del plazo máximo de permanencia y de las prórrogas correspondientes que hayan sido autorizadas.
  • No haber formalizado la matrícula anual en cada curso (excepto que haya sido autorizada una baja temporal).
  • Obtener dos evaluaciones consecutivas no satisfactorias.
  • Tener expedientes disciplinarios con una resolución de desvinculación de la UPC.

La baja del programa implica que el doctorando o doctoranda no podrá seguir en el mismo y el cierre de su expediente académico. No obstante, podrá solicitar su readmisión a la comisión académica del programa, que, de acuerdo con los criterios establecidos en la normativa, deberá volver a valorar dicho acceso.

Organización

COORDINADOR/A:
COMISIÓN ACADÉMICA DEL PROGRAMA:
UNIDADES ESTRUCTURALES:
  • Departamento de Tecnología de la Arquitectura (PROMOTORA)
  • Departamento de Física Aplicada
  • Departamento de Representación Arquitectónica
DIRECCIÓN URL ESPECÍFICA DEL PROGRAMA DE DOCTORADO:
https://etsab.upc.edu/es/estudios/doctorado

CONTACTO:

Secretaría de Doctorato de Arquitectura

Tel: 934 011 875

Correo electrónico: secretariadoctorat.utgab@upc.edu


Convenios con otras instituciones

Politecnico di Milano, Dipartimento BEST, Scienze e Tecnologie dell’Ambiente Costruito (Italia)

Docencia por parte de los profesores y profesoras del Politécnico de Milán como visitantes. Intercambio de profesorado y de estudiantado de doctorado. Facilitar las estancias en las dos instituciones. Presencia de los profesores y profesoras del Politécnico en los tribunales de tesis. Esta colaboración ha sido continua desde hace más de veinte años. Las estancias han favorecido la elaboración de tesis doctorales con mención europea y esperamos que en el futuro con mención internacional.

Sapienza Università di Roma (Italia), Dipartimento di Ingegneria Civile, Edile e Ambientale

Convenio para la codirección de tesis doctorales, con reconocimiento de ambas instituciones. La colaboración en investigación ha favorecido la publicación compartida de artículos. Se cuenta con la presencia de doctores y doctoras de Roma en las diferentes fases de evaluación de las tesis doctorales. Esta colaboración se extiende a la docencia.

Otro tipo de colaboraciones

Existe una estrecha colaboración con diversas universidades europeas basada en la presencia de profesores y profesoras como docentes habituales en el máster universitario en Arquitectura, Energía y Medio Ambiente, así como en estancias que efectúan los doctorandos y doctorandas, y en su presencia en los tribunales de tesis doctoral.

La relación también se extiende a diversas universidades latinoamericanas, en las que se encuentran profesores y profesoras que son doctores por la Universitat Politècnica de Catalunya y que llevaron a cabo su tesis doctoral en el ámbito de este programa. Cabe destacar, principalmente, varias mexicanas, chilenas, argentinas y brasileñas. Con los investigadores e investigadoras de estas universidades se mantienen relaciones habituales, se forma parte de redes internacionales y se participa en proyectos de investigación comunes. A continuación se enumeran en una lista única todas las colaboraciones que el programa mantiene de manera más o menos habitual.

Entre las universidades europeas con las que existe colaboración cabe destacar:

Las universidades ya mencionadas anteriormente, que son:

a) Politecnico di Milano (Italia), Dipartimento BEST

b) Université de Pau et des Pays de l’Adour ISA-BTP (Francia)

c) Sapienza Università di Roma (Italia), Dipartimento di Ingegneria Civile, Edile e Ambientale 

Otras universidades europeas con frecuentes relaciones de intercambios:

d) Università degli Studi Roma Tre (Italia)

La Universidad de Roma colabora con el programa de doctorado desde hace más de diez años, en la valoración de propuestas de tesis, en los tribunales de tesis, en el intercambio de estudiantes para estancias y en la presencia de profesorado de la Universidad italiana como visitantes en programas de doctorado con mención de calidad.

e) Technische Universität Dortmund (Alemania)

Acogida en sus laboratorios, desde hace siete años, de doctorandos y doctorandas en la fase de experimentación, tanto en el laboratorio de materiales como en el de iluminación. Las estancias han favorecido la elaboración de tesis doctorales con mención europea.

f) Brunel University London (Reino Unido)

Programa de intercambio de profesorado y evaluación de tesis.

g) Università degli Studi di Enna ‘Kore’ (Italia)

Convenio para la codirección de tesis.

Universidades latinoamericanas

h) Universidad de Sonora (México)

Estrecha colaboración en el desarrollo de programas de investigación que implican a estudiantes de nuestra entidad. Estancias de profesorado de ambas instituciones e intercambio de estudiantes en el desarrollo de sus tesis. Valoración de los proyectos de tesis y presencia en los tribunales, desde hace más de diez años. Miembros de la red temática RAB.

i) Universidad Católica del Norte (Chile)

La relación con la Universidad Católica de Antofagasta es estable desde hace más de quince años. Recientemente se han incorporado a sus equipos de docentes doctorandos y doctorandas a través de un convenio de intercambio de profesorado. El director de la Escuela de Arquitectura es doctorando por este programa y otros doctores y doctoras formados en el mismo programa, de otros países de Europa, se han incorporado a su elenco de profesorado.

j) Universidad de Guadalajara (México)

Programa de intercambio de profesorado.

k) Universidade de São Paulo, USP (Brasil)

Convenio para codirección de tesis.

Los proyectos de investigación en programas de la Unión Europea facilitan el contacto y las posibles alianzas con las universidades y centros de investigación con los que existe relación. Aparte de las entidades anteriormente citadas, con las cuales se mantiene una relación estable, existe la posibilidad de establecer convenios concretos con las siguientes:

La Rochelle Université
University College Dublin
Brunel University London
Università degli Studi di Firenze
Politecnico di Torino
Universidade do Porto
Athens University
Universität zu Köln

Colaboraciones con empresas del sector

También se establecen convenios en casos puntuales con distintas empresas, como ha sido el caso de ERCO e iGuzzini, para tesis relacionadas con el alumbrado artificial.

Acceso, admisión y matrícula

Perfil de acceso

Por su condición de disciplina que se encuentra entre el arte y la ciencia, en el perfil de ingreso se prioriza a candidatos y candidatas capaces de comprender conceptos abstractos y transversales. La capacidad analítica y de representación gráfica y el rigor científico se valoran positivamente, así como el interés por los proyectos de investigación que se desarrollan en el programa.

El perfil de ingreso óptimo es el de estudiantes que sean arquitectos o arquitectas y que hayan cursado el máster universitario en Arquitectura, Energía y Medio Ambiente o la línea de especialidad de Arquitectura, Energía y Medio Ambiente del máster universitario en Estudios Avanzados en Arquitectura-Barcelona de la ETSAB, o bien un máster afín al ámbito del programa de doctorado.

Además de este perfil académico, se consideran importantes determinadas características personales, como son la capacidad crítica y tener iniciativa, constancia y persistencia en su trabajo, y la capacidad para trabajar en equipo y la habilidad de comunicarse adecuadamente de forma oral y escrita.

Requisitos de acceso

Para el acceso a un programa oficial de doctorado será necesario estar en posesión de los títulos oficiales españoles de grado, o equivalente, y de máster universitario, o equivalente, siempre que se hayan superado, como mínimo, 300 créditos ECTS en el conjunto de estas dos enseñanzas. (Real decreto 43/2015, de 2 de febrero)

Así mismo, podrán acceder aquellas personas que se encuentran en alguno de estos otros supuestos:

  • Poseer un título universitario oficial español o de otro país integrante de l’EEES que habilite para el acceso a estudios de máster, de acuerdo con lo establecido por el artículo 16 del Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales, y haber superado un mínimo de 300 créditos ECTS en el conjunto de estudios universitarios oficiales, de los cuales como mínimo 60 han de ser estudios de máster.
  • Poseer un título oficial español de graduado o graduada, cuya duración, de acuerdo con las normas de derecho comunitario, sea, como mínimo, de 300 créditos ECTS. Estas personas deberán cursar con carácter obligatorio los complementos de formación, excepto que el plan de estudios del correspondiente título de grado incluya créditos de formación en investigación equivalentes en cuanto a valor formativo a los créditos en investigación procedentes de estudios de máster.
  • Poseer un título universitario y, con la obtención previa de una plaza en formación en la prueba de acceso correspondiente a plazas de formación sanitaria especializada, haber superado con una evaluación positiva como mínimo dos años de formación de un programa para la obtención del título oficial de alguna de las especialidades en ciencias de la salud.
  • Haber obtenido un título de sistemas educativos extranjeros, sin que sea necesaria su homologación, con la comprobación previa de la UPC de que dicho título acredita un nivel de formación equivalente a la del título oficial español de máster universitario y que faculta en el país expedidor del título al acceso a estudios de doctorado. Esta admisión no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo que posea la persona interesada ni su reconocimiento a ningún otro efecto que el de acceso a enseñanzas de doctorado.
  • Poseer otro título español de doctor o doctora obtenido de acuerdo con ordenaciones universitarias anteriores.
  • Nota 1: Normativa de acceso a los estudios de doctorado para las personas tituladas de licenciatura, ingeniería o arquitectura conforme al sistema anterior a la entrada en vigor del EEES (CG 47/02 2014)

    Nota 2: Acuerdo núm. 64/2014 del Consejo de Gobierno por el que se aprueba el procedimiento y los criterios de valoración de los requisitos académicos de admisión al doctorado con estudios extranjeros no homologados (CG 25/03 2014)

Criterios de admisión y valoración de méritos

Requisitos específicos de admisión

Tienen acceso al programa, sin necesidad de complementos de formación, los estudiantes y las estudiantes que estén en disposición de los siguientes títulos:

• Máster universitario en Arquitectura, Energía y Medio Ambiente
• Máster universitario en Estudios Avanzados en Arquitectura-Barcelona (MBArch), en la línea de especialidad de Arquitectura, Energía y Medio Ambiente

Para los estudiantes y las estudiantes que accedan con títulos de máster afines al ámbito del programa distintos a los indicados anteriormente, la Comisión Académica del programa de doctorado podrá establecer los complementos formativos a cursar en cada caso en función del perfil y la formación previa acreditada por el candidato o la candidata.

En cualquier caso, esta posibilidad debe asegurar que el estudiante o la estudiante obtenga las competencias necesarias para cursar el programa de doctorado.


Criterios de valoración de méritos y ponderación

Para valorar la capacidad de crítica y de síntesis, la capacidad de expresión gráfica, la capacidad para la búsqueda de información y la capacidad de comunicación oral y escrita se solicitan los siguientes documentos:

• Currículum académico y profesional resumido
• Carta de motivación
• Dosier gráfico personal
Cuestionario sobre los contenidos específicos de conocimiento básico

La Comisión Académica del programa de doctorado, responsable de la admisión de los estudiantes y las estudiantes, resuelve las solicitudes de los candidatos y candidatas en base a los siguientes criterios de ponderación:

• Adecuación de la titulación, valorando las competencias adquiridas en la formación previa acreditada (50%)
• Currículum académico y profesional resumido (10%)
• Carta de motivación (10%)
• Dosier gráfico personal (15%)
Cuestionario sobre los contenidos específicos de conocimiento básico (15%)


Igualmente, la Comisión Académica del programa de doctorado resuelve los casos de candidatos o candidatas que presenten características particulares.

Complementos formativos

Para los estudiantes y las estudiantes que hayan cursado los másteres de Arquitectura, Energía y Medio Ambiente o bien la línea de especialidad de Arquitectura, Energía y Medio Ambiente del máster en Estudios Avanzados en Arquitectura-Barcelona, no se exigen complementos de formación.

Para otros títulos, la Comisión Académica del programa puede exigir que se superen complementos de formación específicos. En ese caso, lleva a cabo un seguimiento de los complementos de formación cursados y establece los criterios convenientes para limitar su duración.

Los complementos pueden ser de formación en investigación o de formación transversal y no deben superar en ningún caso los 60 ECTS.

La Comisión Académica del programa analiza la formación previa acreditada por el candidato o candidata y define, en función de su perfil de ingreso, las asignaturas a cursar de la oferta de la línea de especialización de Arquitectura, Energía y Medio Ambiente del máster MBArch que se enumeran a continuación.

Las tres primeras aportan competencias transversales en metodología de la investigación, mientras que las siguientes se orientan a líneas de investigación concretas en las que los doctorandos o doctorandas vayan a desarrollar sus tesis. Dependiendo de su procedencia y preparación previa, se les orienta hacia unas u otras asignaturas. Cuando el objetivo sea la profundización en una materia determinada, se pueden recomendar complementos de formación en másteres afines.


Asignaturas
Arquitectura, Medio Ambiente y Tecnología (grupo AEMA): 5 ECTS
Arquitectura, Ciudad y Proyecto (grupo AEMA): 5 ECTS
Arquitectura, Teoría y Crítica (grupo AEMA): 5 ECTS
Espacio y Luz: 5 ECTS
Acústica en la Arquitectura: 5 ECTS
Energía y Confort: 5 ECTS
Impacto Ambiental de la Arquitectura: 5 ECTS
Evaluación Ambiental: 5 ECTS
Visiones del Proyecto: 5 ECTS

En el siguiente enlace se pueden consultar las guías docentes de dichas asignaturas:

https://www.upc.edu/ca/masters/estudis-avancats-en-arquitectura-barcelona-mbarch

Periodo de matrícula de los nuevos doctorandos

La primera matrícula se lleva a cabo después de la resolución de admisión, si esta se produce después del periodo de matrícula general.

Más información en la sección de matrícula para nuevos doctorandos

Periodo de matrícula

Durante la primera quincena del mes de octubre.

Más información en la sección general de matrícula

Seguimiento y evaluación del doctorando

Procedimiento para la elaboración y defensa del plan de investigación

El doctorando o doctoranda debe elaborar un plan de investigación, antes de finalizar el primer año, que se incluirá en el documento de actividades del doctorando o doctoranda. Este plan, que podrá ser mejorado a lo largo de los estudios de doctorado, deberá ser avalado por el tutor o tutora y por el director o directora, y deberá incluir la metodología que se utilizará, así como los objetivos que se desean alcanzar con la investigación.

Como mínimo una de las evaluaciones anuales ha de prever una exposición y defensa pública del plan de investigación y del estado del trabajo realizado ante un tribunal compuesto por tres doctores o doctoras, de acuerdo con lo que determine cada comisión académica. Dicho tribunal emitirá un acta con la calificación de satisfactorio o no satisfactorio. La evaluación positiva del plan de investigación es un requisito indispensable para continuar en el programa de doctorado. En caso de evaluación no satisfactoria, el doctorando o doctoranda dispondrá de un plazo de seis meses para elaborar y presentar un nuevo plan de investigación, que será evaluado por la comisión académica del programa de doctorado.

Esta misma comisión se encargará de evaluar anualmente el plan de investigación, así como el resto de evidencias incluidas en el documento de actividades del doctorando o doctoranda. Dos evaluaciones consecutivas no satisfactorias del plan de investigación comportarán la baja definitiva del programa.

En caso de que el doctorando o doctoranda cambie de tema de tesis deberá presentar un nuevo plan de investigación.

Actividades formativas del programa

Actividad: metodología de la investigación (optativa).
Horas: 12.

Actividad: innovación y creatividad (optativa).
Horas: 8.

Actividad: habilidades lingüísticas y de comunicación (optativa).
Horas: 18.

Actividad: elaboración y defensa inicial del plan de investigación (obligatoria)
Horas: 50

Actividad: publicaciones (optativa)
Horas: 100

Actividad: otras actividades transversales (optativa)
Horas: 30 


Actividad: movilidad (optativa).
Horas: 480.

Actividad: cursos (optativa).
Horas: 30.

Actividad: participación en congresos (optativa)
Horas 1

Actividad: seminarios (optativa).

Horas: 10.

Actividad: workshops (optativa).
Horas: 24.

Actividad: estancias de investigación (obligatoria para mención internacional).
Horas: 480.

Actividad: formación en habilidades informacionales (optativa).

Horas: 1,5.

Procedimiento de asignación de tutor y director de tesis

La comisión académica del programa asignará un director o directora de tesis a cada doctorando o doctoranda en el momento de la admisión o en la primera matrícula, según el compromiso de dirección de la resolución de admisión al programa.

El director o directora de tesis es la persona responsable de la coherencia e idoneidad de las actividades de formación, del impacto y la novedad en su campo de la temática de la tesis doctoral y de la guía en la planificación y su adecuación, en su caso, a la de otros proyectos y actividades donde se inscriba el doctorando o doctoranda. Por norma general, el director o directora de la tesis será un profesor o profesora o un investigador o investigadora miembro de la Universitat Politècnica de Catalunya que posea el título de doctor o doctora y experiencia investigadora acreditada. Este concepto incluye al personal doctor de las entidades vinculadas a la UPC, según la decisión del Consejo de Gobierno, y de institutos de investigación adscritos a la UPC, de acuerdo con los respectivos convenios de colaboración y de adscripción. Cuando el director o directora es personal de la UPC también actúa como tutor o tutora.

Aquellos doctores o doctoras a los que, por razón de la su relación contractual o la entidad de adscripción, no les sean de aplicación los conceptos anteriores, deberán recibir un informe positivo de la Comisión Permanente de la Escuela de Doctorado de la UPC para poder formar parte del programa de doctorado como investigador o investigadora con investigación acreditada.

La comisión académica del programa de doctorado podrá aprobar la designación de un doctor o doctora experto que no pertenezca a la UPC como director o directora. En ese caso, será necesaria la autorización previa de la Comisión Permanente de la Escuela de Doctorado de la UPC, así como la propuesta de un doctor o doctora con experiencia investigadora acreditada de la UPC, que actuará como codirector o codirectora o, en caso de que no exista, como tutor o tutora.

El director o directora de tesis podrá renunciar a la dirección de la tesis doctoral, siempre que concurran razones justificadas apreciadas per la comisión. En ese caso, la comisión académica del programa de doctorado asignará al doctorando o doctoranda un nuevo director o directora.

La comisión académica del programa de doctorado, una vez oído el doctorando o doctoranda, podrá modificar el nombramiento del director o directora de tesis en cualquier momento del período de realización del doctorado, siempre que concurran razones justificadas.

En caso de que existan motivos académicos que lo justifiquen (interdisciplinariedad temática, programas conjuntos o internacionales, etc.) y que la comisión académica del programa lo acuerde, se podrá asignar un codirector o codirectora de tesis adicional. El director o directora y el codirector o codirectora tendrán las mismas competencias y el mismo reconocimiento académico.

El número máximo de supervisores que puede tener una tesis doctoral es de dos: un director o directora y un codirector o codirectora.

Para tesis en régimen de cotutela y de doctorado industrial, en caso de que sea necesario y esté establecido por el convenio, se podrá acordar no aplicar ese número máximo. No obstante, el número máximo de directores o directoras que pueden pertenecer a la UPC es de dos.

Más información en la sección de tesis doctorales

Permanencia

En el caso de los estudios a tiempo completo, en caso de que una vez transcurrido el plazo de tres años no se haya presentado la solicitud de depósito de la tesis doctoral, la comisión académica del programa podrá autorizar la prórroga de dicho plazo por un año más en las condiciones que la Normativa académica de los estudios de doctorado de la Universitat Politècnica de Catalunya haya establecido en el programa. En el caso de los estudios a tiempo parcial, la prórroga podrá ser autorizada por dos años más. Tanto en el caso de los estudios a tiempo completo como en el de los estudios a tiempo parcial, excepcionalmente y a solicitud motivada de la comisión académica del programa, la Comisión Permanente de la Escuela de Doctorado podrá ampliar la prórroga otro año adicional.

Son motivo de baja de un programa de doctorado:

  • La solicitud motivada del doctorando o doctoranda de la baja del programa.
  • El agotamiento del plazo máximo de permanencia y de las prórrogas correspondientes que hayan sido autorizadas.
  • No haber formalizado la matrícula anual en cada curso (excepto en el caso de que haya sido autorizada una baja temporal).
  • Obtener dos evaluaciones consecutivas no satisfactorias.
  • Tener expedientes disciplinarios con una resolución de desvinculación de la UPC.

La baja del programa implicará que el doctorando o doctoranda no podrá seguir en el mismo y el cierre de su expediente académico. No obstante, podrá solicitar la readmisión a la comisión académica del programa, que, de acuerdo con los criterios establecidos en la normativa, deberá volver a valorar su acceso.

Mención Internacional

El título de doctor o doctora puede incluir la mención internacional. En este caso, el doctorando o doctoranda deberá cumplir los siguientes requisitos:

a) A lo largo de la etapa formativa necesaria para obtener el título de doctor o doctora, el doctorando o doctoranda deberá haber realizado una estancia mínima de tres meses en una institución de enseñanza superior o centro de investigación de prestigio fuera de España, para cursar estudios o llevar a cabo trabajos de investigación. La estancia y las actividades deberán estar avaladas por el director o directora y deberán estar autorizadas por la comisión académica del programa, y será necesario su acreditación con el correspondiente certificado expedido por la persona responsable del grupo de investigación del organismo u organismos donde se haya realizado. Esta información se incorporará al documento de actividades.
b) Una parte de la tesis, como mínimo el resumen y las conclusiones, deberán haberse redactado y presentado en una de las lenguas habituales para la comunicación científica en su campo de conocimiento y diferente de las que son oficiales en España. Esta norma no se aplicará en caso de que la estancia, los informes y los expertos procedan de un país de habla hispana.
c) La tesis deberá incluir el informe previo, acreditado oficialmente, de un mínimo de dos doctores o doctoras expertos que pertenezcan a alguna institución de enseñanza superior o centro de investigación no español.
d) Como mínimo un doctor o doctora experto, perteneciente a una institución de enseñanza superior o de investigación no español y que no sea la persona responsable de la estancia (apartado a), deberá haber formado parte del tribunal de evaluación de la tesis.
e) La defensa de la tesis deberá haber tenido lugar en las instalaciones de la UPC o, en el caso de programas conjuntos, en el lugar indicado en el convenio de colaboración.

Recursos de aprendizaje

El Departamento de Tecnología de la Arquitectura tiene un aula en la ETSAB dedicada al doctorado, equipada con los medios necesarios. El espacio de laboratorio principal está ubicado en la 7.ª planta de la ETSAB y es donde se centralizan los aparatos de medida y otros recursos científicos. También se dispone de espacio y recursos en la ETSAV, dado que el profesorado del programa y del grupo de investigación está asignado a las dos escuelas de arquitectura. Se dispone también de software desarrollado por el mismo grupo de investigación y que está a disposición de los estudiantes y las estudiantes, así como otros recursos informáticos específicos sobre los temas tratados en el máster y desarrollados por otras universidades o empresas colaboradoras.

Tesis Doctorales

Listado de tesis autorizadas para defensa

No hi ha registres per mostrar.

Última actualización: 08/12/2022 05:45:11.

Listado de tesis en depósito

No hi ha registres per mostrar.

Última actualización: 08/12/2022 05:30:20.

Listado de tesis defendidas por año

  • ESPINOZA CATERIANO, EDGARD EDUARDO: El recorrido en espacios de baja intensidad lumínica
    Autor/a: ESPINOZA CATERIANO, EDGARD EDUARDO
    Enlace a la tesis: http://hdl.handle.net/10803/675528
    Programa: ARQUITECTURA, ENERGÍA Y MEDIO AMBIENTE
    Departamento: Departamento de Tecnología de la Arquitectura (TA)
    Modalidad: Normal
    Fecha de lectura: 05/09/2022
    Director/a de tesis: CRESPO CABILLO, ISABEL

    Tribunal:
         PRESIDENT: ROGORA, ALESSANDRO
         SECRETARI: GARCÍA GIL, MANUEL
         VOCAL: BLANCA GIMÉNEZ, VICENTE
    Resumen de tesis: La investigación se enfoca en la manera de iluminar espacios con recorrido y baja intensidad lumínica. Este tipo de espacios, pero con diferentes usos, servirán de punto de partida para repensar el diseño lumínico. Las características de la luz, la superficie y la visión son fundamentales para fortalecer el vínculo entre el símbolo y el significado del objeto. El presente estudio consiste en evaluar la iluminación de lugares destinados a la concentración; reduciendo el nivel de luz sin perjuicio en la visión de los objetos. Los museos son uno de esos espacios en donde las condiciones lumínicas deben estar muy controladas por motivos de conservación. No obstante, observamos la predisposición de mantener niveles altos de luz en los espacios interiores con la premisa de tener más luz para tener una mejor visión. Existen reglamentos que estipulan los niveles mínimos y máximos de luz para espacios de trabajo, fábricas, oficinas, escuelas, etc. donde los requerimientos parten de una condición de intensidades lumínicas altas. Cuando nos encontramos en un espacio de baja intensidad de luz los parámetros a considerar en el diseño lumínico tienen un orden de prioridad distinto al de los espacios con mucha luz. El cambio en la intensidad de luz produce cambios en el tipo de visión y, por tanto, en la percepción visual de la escena. En la visión escotópica la capacidad de distinguir los colores de las superficies se reduce y la sensibilidad de la visión periférica aumenta; al contrario de lo que sucede en la visión fotópica. En cambio, la visión mesópica, la transición entre los dos tipos de visión anteriores, se caracteriza por tener las ventajas y desventajas de ambos tipos de visión. Los cambios en los tipos de visión nos llevan a pensar en buscar distintas estrategias de diseño lumínico dependiendo del nivel de luz del entorno. En situaciones de muy baja intensidad lumínica en que el observador está en condiciones de visión escotópica o mesópica, los parámetros a considerar en el diseño lumínico tienen diferente jerarquía que en espacios con alto nivel de luz. Algunas de las variables lumínicas pasan a ser secundarias y las características del color de la luz se sitúan en un primer plano de importancia entre los componentes del diseño lumínico. Este trabajo ha analizado este tipo de situaciones, a partir del análisis de casos concretos para establecer cómo y cuánto cambian las prioridades de un diseño lumínico que se desarrolle en estas condiciones, como por ejemplo centros de meditación, baños termales, ciertos restaurantes, museos o exposiciones de patrimonio arqueológico, o cualquier otro sitio donde se requiera un bajo nivel de luz para conducirnos a un estado de calma y concentración. De este estudio se desprende que en visión mesópica y escotópica, cuando los valores de luminancias predominantes están por debajo de 10 cd/m2, los contrastes de luminancias tienen menos margen de valores en comparación con la visión fotópica que abarca desde 0.1 cd/m2 hasta 100 000 cd/m2. En espacios de baja intensidad lumínica la información cromática de las superficies disminuye y los valores de luminancias de las superficies se parecen mucho entre sí. En estos casos es preciso señalar tres estrategias eficaces en el diseño lumínico. Primero, utilizar la temperatura de color para diferenciar superficies con luminancias similares, pero con distinto significado para el observador. Segundo, emplear la temperatura de color alta para resaltar los elementos extraños al uso principal del espacio, pero que complementan la información visual del usuario. Tercero, evitar la intrusión lumínica del exterior o cualquier escena visual con contrastes de luminancias que sobrepasen la proporción de 1:10. Por lo tanto, podemos concluir que, en un espacio con muy poca intensidad lumínica, el uso de diferentes temperaturas de color de la luz, si está asociado a distintos roles qu

Última actualización: 08/12/2022 06:01:28.

Publicaciones asociadas a las tesis

AUTOR/A:OLIVEIRA SANTANA, BRUNO
Título:Comportamiento térmico de cerramientos opacos verticales en edificios universitarios de Bahia (Brasil)
Fecha lectura:23/11/2021
Director/a:COCH ROURA, HELENA
Mención:Sin mención
PUBLICACIONES DERIVADAS
Monitoring and calculation study in Mediterranean residential spaces: thermal performance comparison for the winter season
Santana, B. O.; Torres-Quezada, J.; Coch, H.; Isalgue, A.
Buildings, ISSN: 2075-5309 (JCR Impact Factor-2020: 2.648; Quartil: Q2)
Fecha de publicació: 09/03/2022
Artículo en revista

Desempeño energético de la envolvente térmica de edificaciones universitarias construidas en Bahia / Brasil
1st IDA - Sevilla
Fecha de presentación: 11/2017
Presentación de trabajo en congresos

Desempenho energético de edificações universitárias: estudo de caso sobre pavilhões de aulas construídos em distintas cidades da Bahia / Brasil
XXII Seminario Internacional APEC
Fecha de presentación: 10/2017
Presentación de trabajo en congresos

AUTOR/A:LÓPEZ ORDÓÑEZ, CARLOS FERNANDO
Título:Planificación urbana en ciudades dispersas de clima desértico: la densificación vertical como estrategia para la mejora ambiental. El caso de Hermosillo (México)
Fecha lectura:30/11/2020
Director/a:CRESPO CABILLO, ISABEL
Codirector/a:ROSET CALZADA, JAIME
Mención:Sin mención
PUBLICACIONES DERIVADAS
Análisis de la radiación solar directa en las calles de Barcelona, en base a la relación entre su morfologia y vegetación
Lopez, C.; Roset, J.; Rojas-Cortorreal, G.
ACE: architecture, city and environment = arquitectura, ciudad y entorno, ISSN: 1887-7052 (JCR Impact Factor-2017: 0.218; Quartil: Q2)
Fecha de publicació: 07/2017
Artículo en revista

Reshaping the city: containing the urban sprawl and reducing solar access on the streets in a hot desert climate city
XIII Congreso Internacional Ciudad y Territorio Virtual: retos y paradigmas de la ciudad contemporánea
Fecha de presentación: 04/10/2019
Presentación de trabajo en congresos

How much does it cost to go off-grid with renewables? A case study of a polygeneration system for a neighbourhood in Hermosillo, Mexico
Sustainability in Energy and Buildings 2019 Annual Meeting
Fecha de presentación: 05/07/2019
Presentación de trabajo en congresos

Proyectos de investigación

FECHA INICIOFECHA FINACTIVIDADENTIDAD FINANCIADORA
01/09/202131/08/2025Remansos urbanos en barrios vulnerablesAGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACION
14/05/202113/11/2022Barcelona Ciutat FràgilAGAUR. Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca
04/05/202131/10/2021Diagnosi de la transformació de l’ús de les terrasses en espai públic. Impacte sobre la zonificació de les ordenances de taxes fiscals de les terrasses.Ajuntament de Barcelona
01/03/202028/02/2021Development of a low-cost and do-it-yourself hydrodynamic measurement device for monitoring oceanographic variables in developing countries.Centre de Cooperació per al Desenvolupament , UPC
18/02/202018/02/2020Gradación de la porosidad en la estructura de material con propiedades fotocatalíticas
21/01/202021/01/2020Dispositivo para depuracion de aire con lamas con propiedades fotocataliticas
16/12/201917/02/2020REALITZACIÓ DEL PROJECTE BÀSIC I EXECUTIU DE L’OBRA DE REFORMA INTERIOR DE LES NOVES OFICINES DE PIXIE SERVICES A BARCELONAPixie Hub SL
01/10/201930/09/2022Consulta Local para la Optimización de Políticas Territoriales sobre Energía RuralCommission of European Communities
03/07/201931/10/2019Realització del Projecte Bàsic Executiu de l'obra de reforma interior de les noves oficines de Viscaweb a BarcelonaVISCA WEB, S.L.U.
01/05/201931/01/2020DISSENY D'UN SISTEMA DE LAMEL·LES FILTRANTS I FOTOCATALÍTIQUES PEL SANEJAMENT DE L'AIRE DE VENTILACIÓ DELS EDIFICIS. SISTEMA APTE PER SER INCORPORAT EN DIVERSES CONFIGURACIONS DE FAÇANA DE DOBLE PELLAGAUR. Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca
23/03/201930/09/2019Maqueta Museo CarnavaletEtablessiment PublicParis Musees
20/02/201916/02/2023Según Convenio Marco, establecer los honorarios relativos al asesoramiento, soporte académico y cualquier otra actividad que implique remuneración, que de común acuerdo se establecen entre el COACádizCOLEGIO OFICIAL ARQUITECTOS-CÁDIZ
01/02/201831/01/2021Sustainable Lifestyles AcceleratorKR Foundation
16/10/201731/12/2017Estudio previo para la elaboración de un plan de acción a largo plazo en el parque de edificios de EuskadiVIVIENDA Y SUELO DE EUSKADI SA-EUSK
15/10/201714/10/2020Integrative Multidisciplinary People-centered Architectural Qualification & TrainingEuropean Commission
01/10/201730/09/2019Solar Decathlon Europe 2019Energy Endevour Foundation
07/09/201707/09/2017Panel portante para cerramiento de edificios
06/06/201723/02/2021Transició energètica ciutadana. El factor humà en el consum d'energia en els edificis.AGAUR. Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca

Profesorado y grupos de investigación

Grupos de investigación

Grupos de la UPC:

Profesorado

Profesorado del programa de doctorado:Otro profesorado vinculado al programa de doctorado:

Proyectos de investigación

FECHA INICIOFECHA FINACTIVIDADENTIDAD FINANCIADORA
01/09/202131/08/2025Remansos urbanos en barrios vulnerablesAGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACION
14/05/202113/11/2022Barcelona Ciutat FràgilAGAUR. Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca
04/05/202131/10/2021Diagnosi de la transformació de l’ús de les terrasses en espai públic. Impacte sobre la zonificació de les ordenances de taxes fiscals de les terrasses.Ajuntament de Barcelona
01/03/202028/02/2021Development of a low-cost and do-it-yourself hydrodynamic measurement device for monitoring oceanographic variables in developing countries.Centre de Cooperació per al Desenvolupament , UPC
18/02/202018/02/2020Gradación de la porosidad en la estructura de material con propiedades fotocatalíticas
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03/07/201931/10/2019Realització del Projecte Bàsic Executiu de l'obra de reforma interior de les noves oficines de Viscaweb a BarcelonaVISCA WEB, S.L.U.
01/05/201931/01/2020DISSENY D'UN SISTEMA DE LAMEL·LES FILTRANTS I FOTOCATALÍTIQUES PEL SANEJAMENT DE L'AIRE DE VENTILACIÓ DELS EDIFICIS. SISTEMA APTE PER SER INCORPORAT EN DIVERSES CONFIGURACIONS DE FAÇANA DE DOBLE PELLAGAUR. Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca
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16/10/201731/12/2017Estudio previo para la elaboración de un plan de acción a largo plazo en el parque de edificios de EuskadiVIVIENDA Y SUELO DE EUSKADI SA-EUSK
15/10/201714/10/2020Integrative Multidisciplinary People-centered Architectural Qualification & TrainingEuropean Commission
01/10/201730/09/2019Solar Decathlon Europe 2019Energy Endevour Foundation
07/09/201707/09/2017Panel portante para cerramiento de edificios
06/06/201723/02/2021Transició energètica ciutadana. El factor humà en el consum d'energia en els edificis.AGAUR. Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca

Calidad

El Marco para la verificación, el seguimiento, la modificación y la acreditación de los títulos oficiales (MVSMA) vincula estos procesos de evaluación de la calidad (verificación, seguimiento, modificación y acreditación), que se suceden a lo largo de la vida de las enseñanzas, con el objetivo de establecer unos vínculos coherentes entre todos ellos y de promover una mayor eficiencia en su gestión, siempre con el objetivo de la mejora de las enseñanzas.

Verificación

Seguimiento

Acreditación

Modificación

Registro de Universidades, Centros y Títulos (RUCT)

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